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小班科学探索活动：玻璃和木头 【活动目标】 1、了解木头和玻璃的不同特性及用途。 2、通过观察和触摸活动，能探索木头和玻璃的不同之处。 3、对周围生活及探索活动感兴趣。 【活动准备】 经验准备：幼儿能说出周围物体的名称，认识玻璃和木头。 物质准备：木制玩具及玻璃制品木头块和一盆水、一块抹布。 【活动过程】 一、感知木头和玻璃的不同特性。 1、师：大家看，老师的桌子上有哪些东西？ 2、大家摸摸、捏捏，仔细看一看，还可以玩一玩，你发现了什么？ 3、你们知道这些东西是用什么做的吗？ 4、木头和玻璃有哪些地方不一样？ 小结：玻璃是透明的，木头是不透明的，玻璃摸上去是滑溜溜的，木头摸上去的粗糙的、硬硬的。 二、操作实验。 1、师：如果将玻璃和木头放入水中，大家猜一猜，会怎么样？ 2、幼儿大胆表达自己的想法。 3、操作实验，将玻璃和木块放入水中观察。 师：你们发现了什么？ 三、寻找教室里的玻璃制品和木制品。 师：在我们活动室里有玻璃或木头制成的东西吗？我们大家一起找一找吧。 四、了解木头和玻璃在生活中的广泛应用。 1、师：你们还见过哪些东西是木头或者玻璃制成的？ 2、启发幼儿想象各种木制品和玻璃制品。 如：木头做的东西有桌子、椅子、梳子、床等；玻璃做的东西有玻璃杯、镜子、玻璃窗、玻璃瓶等。