小班科学教案《高大的梧桐树》_0.docVIP

小班科学教案《高大的梧桐树》 【活动目标】 1、知道梧桐树的名称，通过观察了解其外形特征。 2、学习远看整体、近看局部，能按树干、树枝、树叶的顺序有序地观察梧桐树。 3、有观察的兴趣，愿意积极表述自己对梧桐树的想象和认识。 【活动准备】 1、选择种有梧桐树的地方事先采集若干梧桐叶。 2、教学挂图《高大的梧桐树》。 【活动过程】 一、根据叶片寻找梧桐树。 1、引导幼儿用自己的语言描述各自对树叶外形的认识，同时用类比的方式对树叶展开大胆的想象。 2、引导幼儿根据树叶寻找相应的树，引起对梧桐树的关注。 二、整体观察感知梧桐树。 1、师：秋天里的梧桐树有什么变化？ 2、引导幼儿整体感受梧桐树的高大，帮助幼儿了解梧桐树的主要结构——树根、树干、树枝和树叶。 三、有序的观察梧桐树。 1、引导幼儿运用感官多方位感知树干的特征。 2、启发幼儿用语言和身体动作来表现树枝的生长状态。 3、教师带领幼儿有序的讲述梧桐树各部分的特征，丰富相应的词语“粗大的树干”、“茂密的树枝”、“枯黄的树叶”。 四、师幼一起玩“找梧桐树”的游戏。 1、师：看看周围，找找还有哪些是梧桐树？找到后站立在梧桐树下。 2、师：你怎么知道这棵是梧桐树的？只要幼儿说出梧桐树的一个特征即可。 五、欣赏教学挂图《高大的梧桐树》。 教