小议农村语文教学劣势.docVIP

小议农村语文教学劣势 劣势一：语文学习场所缺失。城市是一个地区经济文化的中心。博物馆、大型图书馆、新华书店、青少年活动中心、书画院等文化场所都集中于此，给城里学生提供了学语文的硬件设施，方便了城市学生看书、买书、查阅资料来扩大知识面。且近年来，各文化场馆还加大了软件建设力度，不定期地请专家来举办文学、艺术、学习等各类讲座，举办各种读书活动，丰富了城里孩子的语文生活。无形中，也拉开了城乡语文差距。相比之下，农村学生的学习环境就惨不忍睹了。除了熟视无睹的田野外，就是供打工青年消遣的言情武侠书店，学校的藏书捉襟见肘，远远无法满足学生需要。农村学生语文内存不足是个硬伤。 劣势二：家庭教育质量低下。农村家长普遍只有小学初中学历，文盲也不在少数。家长意识不到家庭教育的重要性，这就使得农村学生的家庭教育名存实亡。家长无心也无力去钻研家庭教育的方式方法，管好孩子的物质生活就万事大吉了，几乎不介入对孩子精神世界的照料，大多数家长不会主动找孩子谈心，交流思想感情，不闻不问孩子学习属正常现象。即使重视孩子学习，教育方式也是单一甚至粗暴。家庭是培养学生情感态度与价值观的重要阵地，家庭教育的缺乏，使农村学生在语文的情感态度与价值观这一评价维度上，又大大逊色于城里学生。 小学六年级上学期数学复习教案与教材分析 整体内容分布：数与代数 统计与概率。1．分数乘法 统计――扇形统计图。2．分数除法 数学