巧用多媒体技术手段优化幼儿园数学教学活动.docVIP

巧用多媒体技术手段优化幼儿园数学教学活动 内容摘要：幼儿数学教育是幼儿园教育的重要领域之一，在各种整合活动或是单科教学中都有进行。它是促进幼儿全面发展重要的一环。本文结合幼儿园数学教育实际阐述：为什么要借助多媒体技术手段进行幼儿数学教学。以及如何运用多媒体技术辅助幼儿数学教育。并提倡教师让多媒体技术的合理使用，为幼儿自主的数学学习插上翅膀，推动教师角色的转变。 关键词：幼儿园数学教学 多媒体技术手段 主动 灵活 丰富 　　一、为什么要运用多媒体技术手段进行幼儿数学教学。 在幼儿数学活动中，我们教师往往是通过直观教具，使幼儿从具体材料和游戏活动中进行抽象，由外部的感知活动内化为内部的思维活动，并用语言促进思维，培养幼儿对数学的兴趣。 不过，数学活动不同于其他领域活动，它和其他科学活动一样具有高度的抽象性、规范的科学性、严密的逻辑性。使得在活动中往往教师灌输得多、演示得多、方式较死板，而孩子理解得少，体会的机会少、操作材料单一乏味。因此，数学活动的创新与课改成为许多教师提起就十分头疼和害怕的事情。 21世纪，人类进入信息社会，计算机多媒体技术以其储存量大、表现形式丰富多样、交互性强等特点，成为备受青睐的新型教育媒体，在教育教学过程中发挥着特殊的作用。也为我们这些在数学课改中反复探索的青年教师们打开了一条全新的思路，将多媒体技术强大的