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小红伞 语言讲述《小红伞》说课稿 第一实验幼儿园 刘燕 一、教材分析 小红伞是日常生活中幼儿熟悉的生活用品，将小红伞作为讲述活动中的内容，围绕小红伞让幼儿展开想象，表达故事情节，符合中班幼儿的生活经验和认知特点。讲述活动《小红伞》语言生动形象，情节简明有趣。中班幼儿已具有了初步的语言表达能力和想象力，通过开展此活动，能让幼儿的语言表达和思维能力得到进一步的培养。 二、目标分析 《纲要》中指出：“ 幼儿实际的学习是综合的、整体的，幼儿园教育内容范畴的划分是相对的，教育过程中应依据幼儿的学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习，获得完整的经验，促进身心全面和谐的发展。” 根据中班幼儿的特点以及《纲要》中的语言活动目标，我确定了情感、语言、想象方面的目标。具体的活动目标为： 1、 引导幼儿用连贯的语言讲述“如何利用小红伞帮助别人、保护自己”的过程。 2、 培养幼儿的想象力和口语表达能力。 3、 让幼儿体验到帮助别人是件快乐的事情。 三、活动准备： 1、 物质准备：小兔头饰、小红伞每人一把，录音机，录有节奏欢快和沉重缓慢的音乐磁带。 2、 环境准备：果树林、蘑菇地。 3、 情境表演的准备：主配班老师、 1 2 3 4 后1页 小学六年级上学期数学复习教案与教材分析 整体内容分布：数与代数 统计与概率。1．分数乘