幼儿园体育活动内容与体能关系的研究.docVIP

幼儿园体育活动内容与体能关系的研究 本学期，我们的体育课题还是处在一个摸索阶段，通过我们每周一次的教研活动，我们丰富了理论知识，也更加深了对于课题的理解，有了更多关于课题的设想和实践。 一、在实践中解决问题。 从细节入手创特色。 “细节决定成败”，我们决定从体育活动中最基本的队列入手，让其成为我们娄江幼儿园的一项特色。课题组的老师每天都会利用晨间锻炼以及体育活动的时间进行队列训练，立正、稍息、报数……在哨声中，我们一次次地训练， 看着整齐的队伍，看着神气的孩子们，更加坚定了我们继续下去的信心。这就是特色，虽小却颇有成效。 从技能入手促教研。 以前，我们对于课题的活动选择缺乏系统性，经过我们的认真讨论，我们决定从一个技能入手，选取相关的体育活动内容。本学期，我们以“跑”这一技能为特色，选取相关内容的教案，开展了教研活动《报纸跑跑跑》和《我是小刘翔》。这两个活动都是以“跑”为主，一个是选取了日常生活中随处可见的报纸为材料，另一个则是跨跳。 用数据说话更科学。 体育课题的研究，必须注重数据的支持。所以，在开展体育课题之前，应对幼儿有个前测，了解幼儿的现有发展水平。课题组成员通过网络、书本等多种途径，寻找适合各年龄阶段幼儿技能发展的目标，制定了一份《幼儿体能调查表》，通过这份调查表我们分析各种数据，撰写调查报告，对我们课题研究起到了很大的支持作用