幼儿园工作需要理性思维.docVIP

幼儿园工作需要理性思维 一提及幼儿园，头脑中便会出现一张张柔美而富有母性的面孔，幼儿园仿佛就是一个充满爱和激情的港湾。然而，自从笔者参加完全市统一组织的学前教育培训后，在我的脑海中就不断地冒出“理性”这个词。幼儿园不能缺少爱，但不能仅仅是盲目的爱，幼儿园不能缺少母性的滋养，但不能让优柔寡断、盲目追风成为一种风格。于是，我越来越坚信这一点：幼儿园的工作是需要理性思维的，现从以下几个方面做一分析。 一、幼儿园教育目标的确定需要理性思维 有人会这样不屑一顾：幼儿园的教育目标不是在《纲要》和《规程》中说得明明白白吗!?的确是这样，《幼儿园工作规程》中对幼儿园保育和教育的主要目标是这样规定的：促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 从以上规定我们不难看出，幼儿园的教育应该是促进幼儿的全面发展。就像中国学前教育学会海嘉幼教机构龚主任所说：“学前教育中哪块重要哪块不重要?都重要!学前教育一定是为