春风化雨润童心 家园喜乐元宵节.docVIP

春风化雨润童心 家园喜乐元宵节 一年一度的元宵佳节再次光临我们的生活，这也是继春节后第一个大节日。元宵节又称“上元节”“灯节”是典型的传统节日。为了让孩子过一个愉快有意义的元宵节，将元宵节金典的民俗、习俗小知识以娱乐于教的形式传递给孩子，并通过亲自动手、亲身体验来享受与家人制作过程中的乐趣。节前，在园教研组各组长的积极参入带领下，经过大家不断探讨创意、集思广益，出炉了2016元宵节活动开展的总方案，其内容为：大班组的孩子与家长一同捏属相、猜灯谜；中班组的孩子与爸爸、妈妈一起做花灯；小班组的孩子们集体动手包元宵。根据总方案活动内容要求，全园上下各就各位认真准备，与此同时各教学班也都迅速拿出了能代表本班特色元宵节活动的子方案。 正月十四傍晚，二轻园里格外热闹，还未敲响的十五钟声，已被这浓浓的节日气氛所替代。四时许，等候已久的家长朋友们手执各色纸片：彩纸、纸板、便利贴、大福字、饼干盒、白酒盒等一些废旧材料，兴匆匆、笑吟吟走进园门奔赴各自班级。大家一起围坐在准备好的桌子旁，有爸爸或妈妈、有一家三口、还有祖孙三代，那象征一大家子人团团圆圆、和和美美的情景着实感人至深、温馨备至。大制作家和小制作家们纷纷开动想象的大脑，打开创意无极限思维的大门，精心制作着自己满意的花灯。孩子们也没闲着，他们跟着爸爸妈妈、爷爷奶奶的节奏，也一起忙活起来，有的剪纸、有的折花、有的拿着贴纸贴这贴那儿……。在这亲情洋溢的欢乐时光里，一盏盏风格各异、五彩斑斓的花灯作品也层出不穷：有绣球灯，福字灯，彩虹灯，小桔灯，串串灯，莲花灯，宫廷灯等等。 正月十五上午，家长的热情参入使节日热闹的氛围更加的浓烈了。大班组、小班组的孩子们分别进行了捏属相、包元宵、猜灯谜的活动，老师们以歌曲《正月十五看花灯》《卖汤圆》《捏面人》等，来激发孩子、家长那份渐已淡忘过节的童趣和兴趣，并通过提问对答、说属相儿歌、话家人属相等形式导入活动主题。尔后，老师将准备好的面团发给每个家庭和孩子，说明要求和交代了制作过程中工具安全使用后，家园齐动手捏属和包元宵环节就算鸣锣开战了。经过一番紧张的揉、团、掐、捏，一个个形态迥异、栩栩如生十二属相模样的小动物就呈现在我们面前。看着这些做工精巧、可爱有加的作品，制作人心里流淌着暖暖的亲情与满满的自豪；观赏者眼中则流露出崇高的敬意与隐隐的羡慕，一股股爱的喜悦和幸福也就在这心花怒放、赞不绝口的氛围中迸发和延续。 这边大班组孩子随着家人在像模像样、有滋有味的掐着、捏着、忙的不亦乐乎，那边小班组的孩子在老师的带领下，认真仔细、不留余力的包着、团着、其热情高涨、憨态可掬。不一会，一只只可爱的小动物，活灵活现从大朋友和小朋友的手中脱颖而出；一盘盘圆溜溜的汤圆，似乎带着顽皮稚气的姿态走进伙房等待品尝。 最后，孩子及家人在老师的带领下一起赏花灯、猜灯谜。在爱心的呵护下，在亲情的滋润下，孩子又快快乐乐、和和美美过了一个难忘而有意义的元宵节。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，