可能性(修改过）.ppt

人教版五年级数学上册 惠农区尾闸中学 毛春林 一、情境引入 二、探索新知 二、导学达标 二、导学达标 说说你是怎样想的？ 三、达标测评 （一）做一做 1号 2号 从图中你都知道了什么？ 1号盒子里全是红棋子。 2号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。 （一）观察教具，回答问题 （1）演示提问：教师出示一个空纸盒，放入5个红色棋子。如果请你从纸盒中摸出一个棋子，会是什么颜色的呢？请用“一定”“可能”或“不可能”来描述。 （2）演示提问：教师在纸盒中再放入一个蓝色棋子。如果再请你从纸盒中摸出一个棋子，这次会是什么颜色的呢？请用“一定”“可能”或“不可能”来描述。 （3）猜一猜，摸出红色棋子和蓝色棋子的可能性会不会是一样大的？ 三、达标测评 1.“地球每天都在转”。（ ） 2.老师说：石嘴山下周三（4月6日）会下雨。（ ） 3.太阳从东边升起，西边落下。（ ） 4.小敏的生日是2月30日。（ ） 5.李叔叔和王叔叔进行乒乓球比赛，李叔叔会赢。（ ） 6. 掷一枚硬币，连续掷100次，那么正面朝上的次数是49次。（ ） （二）在生活中判断可能性，我们可以用“√”表示“一定”，用“×” 表示“不可能”，用“○”表示“可能” （三）说一说指针可能停在哪种颜色上？ 可能停在蓝色、粉色、绿色或黄色上。 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ （四）小游戏 将4颗红棋子、1颗蓝棋子放入学具盒，小组长组织同学们依次从学具盒中取出一颗棋子，记录它的颜色，再放回去，重复10次。 讨论： （1）你发现了什么？ （2）取出哪种颜色的可能性最大？ （五）小组活动 从盒子里摸出一个球，结果会是什么？ 一定摸到黄球。 可能摸到黄球。 可能摸到红球。 不可能摸到红球。 一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。 不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。 这个盒子里有红、蓝两种颜色的球，所以…… 这个盒子里全是黄色的球，所以…… （六）连一连 四、布置作业 作业：第47页练习十一，第2、4题。 * * * * * *