小数的大小比较（例5）_03089.ppt

小数的大小比较 玉溪四小 杨丽琼 人教版四年级下册数学课本 一、创设情境 老师带了500元去买自行车，一辆自行车的价钱是368元，老师带的钱够吗？ 500元＞368元 整数位数不同时，位数多的那个数就大；当位数相同时，从最高位开始比较，按数位顺序一位一位地比。 二、尝试探索 老师买了一些日用品后，剩下14.8元，还想买一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱够吗？ 问题： 老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你的想法。 14.8元＞13.5元 小数的大小比较 1．知识目标：掌握比较小数大小的方法，能正确地比较小数的大小。 2．能力目标：培养迁移类推能力。 3．情感目标：进一步体会数学与生活的密切联系。 教学重点： 掌握比较小数大小的方法。 教学难点： 两个数位不同的小数大小的比较。 三、探究小数的大小比较 （一）呈现例题 你能给他们排出名次吗？ 3.05m＞2. m （二）探究整数不同的小数比较方法 问题：谁跳得最远？ 3＞2 ① 三、探究小数的大小比较 （三）探究整数相同的小数比较方法 ① 三、探究小数的大小比较 ② 问题：1. 小红、小莉和小军，谁跳得最远？ 2.8 m 2.93m 8＜9 2.88m 2.84m （三）探究整数相同的小数比较方法 ① 三、探究小数的大小比较 ② 问题：2. 小红和小莉，谁跳得更远？ 8＞4 ③ ④ （四）整理比较结果，梳理比较方法 问题：1. 他们最后的名次是什么？ 小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分， 整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部 分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大； 十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分 位上数字大的小数大，依次这样比下去。 2. 怎样比较两个小数的大小？ 3.05m＞2.93m＞2.88m＞2.84m 小明 小军 小莉 小红 三、探究小数的大小比较 1. 比较下面每组中两个数的大小。 3元 2.6元 6.35m 6.53m 4.723 4.79 0.458 0.54 四、应用拓展 监控：说一说比较的方法。 ＞ ＜ ＜ ＜ 监控：说一说比较的方法。 我要买 ，去 买便宜。 2. 每种用品到哪个商店买便宜一些？ 四、应用拓展 我要买 ，去 买便宜。 蓝天体育商店 兴华超市 监控：说一说比较的方法。 43.9kg＞43.6kg＞38.5kg＞37.8kg 小强 小芳 小军 小红 小军 38.5kg 小红 37.8kg 小芳 43.6kg 小强 43.9kg 3. 按照体重由大到小给他们排排序。 四、应用拓展 五、布置作业 作业：第42页练习十，第6题、第7题。