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高等院校开展心理健康教育工作方法与策略 　　[摘 要] 根据心理学的要求，结合高职院校学生生理和心理发展的特点，针对各院校实际情况，运用心理学的方法和原理，以唯物主义和普遍联系的观点，提出切实可行的心理健康教育模式，注重培养学生的心理品质和健全的个性，来保证高职院校心理健康教育的健康发展。 　　[关键词] 高等院校；心理健康；方法策略 　　【中图分类号】 B844.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）03-009-2 　　随着社会经济的发展变化，人们在传统理念、伦理道德乃至价值取向等方面都发生了巨大的转变，给人们造成了前所未有的冲击和心理的压力，而这些转型期问题的出现，无疑也会给处于青春后期高职院校的学生们带来一系列的影响。尤其是近期出现的高职院校自杀、自残、伤害他人等案件，更是增加了加强心理健康教育的紧迫性。据权威部门的调查显示：当前大学生在学业发展、人际交往、情感困惑、职场就业等方面问题呈逐年上升趋势。怎样才能培养出心理素质优良、德、智、体全面发展的高素质人才？这是摆在我们当前高职院校教育者和管理者面前的首要任务，也是高职院校心理健康教育的长远和现实的培养目标。 　　一、高职院校要重视心理健康教育，形成制度运行机制 　　当今社会高职教育迅猛发展，社会对大学生的要求也越来越高，加强对大学生心理健康的教育和培养就显得尤为重要。众所