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推进义务教育均衡发展情况汇报 鹤峰县教育局 （2011年10月） 鹤峰县在推进义务教育均衡发展进程中，以实施“四项工程”、完善“两个机制”为抓手，全力打造办学条件标准化、师资配置均衡化和教育质量一体化，取得了显著成效。 一、主要做法 （一）以改造薄弱学校为突破口，推进办学条件标准化。 我县通过实施农村寄宿制学校改造工程、中小学校舍安全工程、初中学校改造工程、安教工程、薄弱学校改造工程等建设项目，共消除危房23255平方米，新建及改造校舍41623平方米，改造体育运动场25000平方米。今年又投资2000万元用于教学设施标准化建设。秋季开学前将为全县完小以上学校装备标准化理科实验室，配齐数学、地理、物理、化学、生物、自然、音乐、体育等学科教学器材，配齐远程教育设施设备。全县中小学办学条件标准化目标初步实现。 （二）以创新人事管理机制为突破口，推进师资配置均衡化。 近年来，我县在创新人事管理机制，促进师资均衡配置上做了如下探索：一是在教师总数超编的情况下，县委、县政府仍决定采取“退一补一”的办法，补充中小学教师，逐步化解教师结构性缺编的矛盾。二是建立“人事控编，财政控资，教育调配”的管理体制，全县中小学教师编制由县教育局统筹使用，以乡镇为单位全面推行“一校制”管理体制改革，促进县域内教师有序流动。三是推行中小学校长聘任制和任期制，中小学校长每届任期3－5年，在同一所学校任职满2届的校长