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我们的语文课如何走向生本呢？ （1）语文课生本教育的基本过程是：1、课前的学习准备；2、课时的小组讨论，发言展示与座位上聆听、质疑、探究……；3、课后的追根究底和生活实践……这样，处处突出学生的学习，让学生学会学习比学到知识重要千万倍。比如上网查找相关资料、通过文字或图例表达自己的意见；课堂上学会聆听老师、同学的讲话、上讲台用口头表达自己的意见、对别人的观点提出质疑、对别人的质疑回答自己的见解…… ??? （2）给语文教师四点建议：文本解读走向生本，内容选择走向生本，教学过程走向生本，反馈评价走向生本。同时再送几条切实可操作的教学举措：1、初读课文后让学生谈感受，已经知道的就无需再纠缠。千万不要把学生当“零起点”。2、鼓励学生质疑问难。把质疑贯穿教学始终。让学生提出“真问题”。3、十分重视学生的错误，把错误看作重要的教学资源，引导学生从错误走向正确。4、根据学生实际设计作业。尽量设计分层作业，甚至不设计作业。 　　　　　　　　 我是识字能手表 课　　题 　生　　字 生活中认识的字 读课文（学生给家长读，家长评价）　 　　　　　　　　　 阅读课前置作业 课文题目 　文章主要内容 　喜欢的词语 　你最欣赏哪些句子或哪一段？请说说体验感受并举例来说明（可以是联想到的成语、名言、故事、经历） 欣赏1： 感悟： 欣赏2： 感悟： 你学了这篇课文有什