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科学研究中的问题链及其效应 作者：花间挹香 科学研究是理论思维最成功、最典型的范例，以严密性、逻辑性和深刻性为基本特征，在人类总体思想体系中占有特别重要的地位和作用。深入探索发掘科学思维的发生机制和规律，无疑是科学哲学的重要课题。本文从科学“发现和解决问题”入手，提出一种“问题链”分析框架，结合科学史上成功的研究案例，试图对科学思维的微观机理及宏观效应做些初步探索。 一、科学哲学的难题使问题观凸起。伴随着二十世纪初以相对论和量子力学为代表的科学革命，哲学领域也发生了一场革命。为了清除思辨哲学的虚妄和恶劣影响，30年代维也纳学派高举“拒斥形而上学”的口号，掀起了逻辑实证主义思潮。他们以语言分析为手段，着重分析了科学理论的形式结构和逻辑特征。这种静态的科学分析，脱离了科学研究的具体实践和历史考察，无法说明科学发生发展的内在规律。对逻辑实证主义内在缺陷的批判，后来兴起了科学哲学的历史学派。历史学派以科学史为依据，力图从科学革命和常规科学的不同特点，立足宏观上建立科学发展的一般模式。从逻辑实证主义到历史主义的转变，由科学结构的逻辑模型到科学发展的历史模型的转变，是科学哲学最显著的发展趋势（江天骥《当代西方科学哲学》P260）。逻辑主义者的中心问题是辩护和评价，致命的缺陷是静态与动态、逻辑与历史的分离；而历史主义者的中心问题却常常是描述，致命的缺陷是规范与历史、宏观与微观