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中考化学知识储备 第一单元 走进化学世界 课题1： 1、化学变化：变化时有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。 2、物理变化：变化时无新物质的生成。 3、化学性质：在化学变化表现出来的性质。如：氧化性、还原性、金属活动性、 活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。? 4、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如：颜色、状态、气味、熔点、 沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性（如木炭、活性炭的吸附性）等。? 5、胆矾（或蓝矾）：是硫酸铜晶体【CuSO4·5H2O】(是纯净物、化合物)（蓝色），溶于水是蓝色的硫酸铜溶液，再加氢氧化钠溶液，生成蓝色的氢氧化铜沉淀。 化学反应方程式为：CuSO4+2NaOH====Cu(OH)2↓+Na2SO4 现象：蓝色溶液变成蓝色沉淀 6、闻气体的方法：用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔。 7、我国的某些化学工艺像造纸、制火药、烧瓷器，发明很早，对世界文明作出过巨大 贡献。 8、辩证关系：物质的性质 决定 物质的用途 ； 物质的用途 体现 物质的性质 课题2 蜡烛的燃烧探究： 实验现象：①火焰有三层：外焰（温度最高）、内焰（温度次之）、焰心（温度最低）②有水雾生成（操作：用干冷的烧杯罩在火焰上） ③产生使澄清的石灰水变浑浊的气体 （操作：用内壁蘸有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上） ④有热量产生 ⑤吹灭后有白烟（引燃白烟又会点燃蜡烛） 化学反应的文字表达式： 点燃 石蜡 + 氧气 ---- 水 + 二氧化碳 对人吸入气体与呼出气体的探究： 排水法的操作：将集气瓶注满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽中。 ②排水法收集气体满的操作是：移开导管，在水下用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽，密度大于空气的，正放。密度小于空气的，倒放。 ③列表比较人吸入空气与呼出气体的比较： 操作 现象 结论 O2 分别向空气与人呼出气体中放入燃着的木条 人呼出气体中立即熄灭；空气中继续燃烧。 空气中的O2多于人呼出气体 CO2 分别向空气与人呼出气体中滴加等量的澄清石灰水，振荡； 人呼出气体中石灰水变浑浊；空气中几乎不变。 空气中的CO2少于人呼出气体 H2O 对着干燥的玻璃呼气 玻璃上有水雾 空气中的H2O少于人呼出气体 课题3 1：常用的仪器（仪器名称不能写错别字） A：不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等? B：能直接加热：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙? C：间接加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶? （垫石棉网）（1）试管：?常用做①少量试剂的反应容器 ②也可用做收集少量气体的容器 ③或用于装置成小型气体的发生器? （2）烧杯：?主要用于①溶解固体物质 ②也可用做较大量的物质间的反应? （3）坩埚钳：用于夹持木炭或镁条的燃烧。（4）锥形瓶?：常用于①加热液体（垫石棉网），②也可用于装置气体发生器 （5）胶头滴管：?用于移取和滴加少量液体。? （6）量筒?：用于量取一定量体积液体的仪器。 读数时：量筒必须放平，视线要与量筒内的凹液面的最低处保持水平。 （7）托盘天平?是一种称量仪器，一般精确到0.1克。 注意：称量物放在左盘，砝码按由大到小的顺序放在右盘，取用砝码要用镊子，?被称物体不能直接放在托盘上，要在两边先放上等质量的纸，?易潮解的药品或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必须放在玻璃器皿中称量。? （8）集?气?瓶：?①用于收集或贮存少量的气体? ②也可用于进行某些物质和气体的反应。 （瓶口是磨毛的）? （9）广?口?瓶?（内壁是磨毛的）：?常用于盛放固体试剂，也可用做洗气瓶? （10）细?口?瓶?：用于盛放液体试剂?，棕色的细口瓶用于盛装需要避光保存的物质。 （11）漏?斗：用于向细口容器内注入液体（如向酒精灯里加酒精）或用于过滤装置。? （12）长颈漏斗?：用于向反应容器内注入液体，若用来制取气体，则长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，形成“液封”，（防止气体从长颈斗中逸出）? （13）分液漏斗：? 可用于向反应容器中滴加液体，可控制液体的用量? （14）试管夹?：用于夹持试管，给试管加热，使用时从试管的底部往上套，夹在试管的中上部（或离试管口1/3）。? （15）铁架台：?用于固定和支持多种仪器，?常用于加热、过滤等操作。? （16）酒精灯?： ①使用前先检查灯芯，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精?  ②也不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯（以免失火）?  ③酒精灯的外焰最高，