百分数的意义教案_01534.docVIP

“百分数的意义和写法”教学设计 教材分析： 人教版《九年义务教育六年制小学数学》六年级第十一册第77页—78页“百分数的意义和写法”内容，是在学生已认识分数的意义的基础上进行教学的。通过学习，让学生理解百分数的意义，能正确地读、写百分数，百分数与分数的区别，体会百分数与生活的密切联系并能用所学的知识解决简单的实际问题。知道百分数在人们的日常生活、生产实践和科学研究中的应用十分广泛。义务教育小学数学教学把百分数知识作为小学数学基础知识的重要组成部分，并特别强调让学生体会百分数的产生和百分数应用的过程,以及对百分数意义的理解，让学生掌握一些有关百分数的知识，既有利于提高应用所学知识以解决实际问题的能力，从中体会百分数的作用，感受数学与社会的联系，又能使学生从百分数的产生出发，经过分析从中找出其意义，逐步培养学生处理信息的能力。同时体现新课程标准中也明确指出要让学生充分经历一些收集、整理、描述和分析的过程，掌握百分数应用的技能。 教学目标： 1．让学生经历从实际生活中抽象出百分数的过程，体会学习百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读、写百分数。 2．通过开展各种数学活动，让学生经历探究、观察、比较、归纳等学习过程，理解分数与百分数的联系与区别。 3．让学生感受百分数在实际生活中的应用，并能解决一些简单的实际问题。培养学生乐于探究、积极思考、善于分析及与他人合作交流的能力。 教学