17秦兵马俑.docVIP

语文“学习设计”备课方案 真如文英中心小学 四 年级 语文 学科 第 二 学期 陈蓓 教师设计 课 题 17、秦陵兵马俑 学 习目 标 1自主识字，理解“惟妙惟肖”、“举世无双”、“享誉世界”等词语。背诵第10节。 2 学习用观察和联想的结合写出句子在文章中的作用。继续学习针对词句或文章内容提出问题。 3 默读课文，了解秦陵兵马俑的历史价值，感受它的“惟妙惟肖”。 4、激发民族自豪感。 重难点 联系课文内容领会兵马俑“规模宏大、类型众多，个性鲜明”的特点 指导学生在阅读过程中体会作者的写作手法，并学习运用。 教时 1 学习任务 学习过程的导学要点 学习方法 学习材料及工具 备注 第1教时 一、揭示课题 激发兴趣。激趣谈话， 播放录像 、用一句话说说你此刻的感受。 二、全面感知，整体进入。 1、，能找出最精炼的词语来形容秦陵兵马俑吗？ 出示：????????????? 的秦陵兵马俑 2、学生交流，教师随机出示板书： 举世无双????????????? 规模宏大?????????????? 惟妙惟肖 ???????????????????????????????????? 享誉世界???????? 类型众多，个性鲜明????????? 绝无仅有 3、指名领读词语。 4、找近义词理解“举世无双、享誉世界、惟妙惟肖”。