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归纳逻辑 归纳逻辑（下） 教学目的和要求 理解类比推理的逻辑特性，了解类比推理的基本类型，懂得提高类比推理结论可靠性的要求；了解溯因推理的逻辑结构，掌握溯因推理的基本方法，懂得提高溯因推理结论可靠性的要求。 教学重点 ● 1．类比推理的逻辑特性。● 2．溯因推理的基本方法。● 教学难点 ★ 1．类比、比较、比喻的区别和联系。★  关键术语 类比推理/溯因推理 第一节 类比推理 一、类比推理 1.什么是类比推理 类比推理是指根据A、B两类对象在一系列属性上的相似，又已知A对象还有其他属性，从而推出B类对象也具有其他相似属性的推理。  2.类比推理的公式表示为： 对象A有属性a、b、c、d 对象B有属性a、b、c 所以，对象B也具有属性d 例如，在南极，人们观察到企鹅感到危险要飞快逃跑时，就把腹部贴在雪地上，然后用双脚蹬动，像滑雪运动员使用雪地上那样飞速滑行。科学家就设想：如果制造一种在雪地行驶的新型汽车，它的车身底部贴在雪地上，然后靠轮勺翻动推进，速度也会很快。后来按这个设想果然造成了这种雪地的汽车。 这个例子的推理形式是： 企鹅：具有在雪地行进、腹部贴在雪地上、靠双脚蹬动推进、可飞速滑行的属性； 雪地汽车：具有在雪地行进、底部贴在雪地上、靠轮勺翻动推进等属性； 所以，雪地汽车也具有飞速滑行的属性。 例如：（书） 据《折狱龟鉴》载：三国时吴国，有夫死，夫家疑之，诉于张举。妻不服，称火烧夫死。举乃取猪两头，杀其一。两猪皆置薪烧之，活者口中有灰，杀者口中无灰。乃验夫尸，口中无灰。审妻，妻服罪。 此例中，张举将人猪火烧无灰作对比，推断妻杀夫后放火烧舍。此例运用的就是类比推理。 上例推理过程表明，类比推理包括三个步骤：首先，找出两类对象性质(或关系)的相似性。其次，找出另一类对象的“另有性质(或关系)”。再次，依据前两点，推出结论。 再如，荷兰科学家惠更斯在研究光的性质时，曾将光与声这两类现象做比较，发现它们之间在许多性质上是相同的，如直线传播、反射、折射和干扰等；并且已经知道声的传播具有波动状态。由此惠更斯推断光的传播也可能具有波动状态的性质，从而提出了“光波”这一科学概念。 又如，中亚的乌兹别克和我国的塔里木河两岸都具有这样的自然条件：日照时间长、霜期短、气温高、降水量适度等；又知中亚的乌兹别克能种植长绒棉。因此，我国的塔里木河两岸也能种植长绒棉。实践证明这一结论是正确的。 上例根据中亚的乌兹别克与我国塔里木河两岸具有相同的自然条件，类推出我国的塔里木河两岸与中亚的乌兹别克一样，能够种植长绒棉。 在人们的日常生活中也大量运用着类比推理。例如：当你买过的一双鞋穿起来很舒适，你下次买鞋还会买同一厂家生产、同一品牌、同一号码的鞋，而且预测新买的鞋穿起来也会舒适。这个思维过程实际上买过的鞋和新买的鞋之间许多属性（生产厂家、品牌、号码）都相同，而推出它们在“穿起来舒适”这一点上也相同。根据同样的思维活动，人们会去购买一本新书、一盘新录音带，原因是该作者的其它作品让你受益、该歌手的其它歌曲令你喜欢。类比推理就是这样在日常生活中被大量运用着，让人们相信美好的过去会在将来重现。 3.类比推理的特点是： 第一，从思维类型上看，类比推理具有跨域性和跳跃性。类比推理是以事物之间的相似性为基础的思维或推理，而不是以同一性为基础的思维，它既可以同类相推，还具有异类相推、横向拓展的特点。而演绎推理和归纳推理都属于同类相推，都属于纵向思维。因此，同演绎推理与归纳推理相比，类比推理是受前提制约较小的一种推理。 第二，从思维进程或思维方向上看，类比推理是从特殊到特殊的推理。它的思维进程不同于演绎推理和归纳推理的思维进程。因而，下述推理模式不是类比推理，模式(1)是演绎推理，模式(2)是归纳推理。 模式(1)：S类有属性a、b、c、d S类的某个事物有属性a、b、c 所以，S类的某个事物有属性d 模式(2)：S类的某个事物有属性a 、b、c、d S类有属性a、b、c 所以，S类有属性d 第三，从前提和结论的联系上看，类比推理的前提和结论的联系具有或然性。首先，类比推理是在两个对象或两类对象之间进行的，在客观上它们不仅具