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教育传播信息和符号 第三章 教育传播信息和符号 信息的含义 信息的特征 信息的产生和形态 狭义信息和广义信息 信息的产生和形态 信息的产生 信息是在物质相互作用中产生的 相互作用的方式 作用的痕迹 信息的形态 自然信息 机器信息 人类感知信息 人类思维信息 狭义信息与广义信息 狭义信息及其度量 广义信息研究的前景 狭义信息论的局限 广义信息论的雏形 对人类传播过程的影响 教育信息的来源和特性 教育信息的概念 教育信息的来源 教育信息的特性 教育信息资源的开发和利用 机器信息资源的开发和利用 实践教学信息资源的开发和利用 信息技术教育资源的开发与利用 教育传播符号 符号的概述 语言符号及其教育应用 非语言符号及其教育应用 教育传播中的符号互动原理 教育活动中的多符号传播系统 语言符号及其教育应用 非语言符号及其教育应用 视觉性非语言符号 动态的视觉非语言符号 包括体语,运动画面,人际距离 姿态 眼神 面部表情 装扮 运动画面 人际距离 时间 静