13秋幼教教育学导学案【参考】.docVIP

学前教育导案 班级 13秋幼教班 课时 2课时 执教人 张菊红 课题 学前教育学 绪论 教学内容 学前教育学概述 学习学前教育学的意义和方法 教学目标 1、掌握学前教育学的含义、了解学前教育学的任务。 2、了解中外学前教育学的发展经历，知道几位代表人物的主要贡献。 3、理解学习学前教育学的意义及方法。 4、培养学生的自学能力。 教学重点 理解学前教育学的含义，识记几位代表人物的代表作及教育思想。 教学难点 理解学习学前教育学的意义与方法。 教学方法 案例分析法 讲解法 讨论法 教学准备 课件 导学案 教学设计 教学思考 教学过程： 一、案例展示，引入课题。 通过案例引入课题，帮助学生理解学前教育有其必然规律及学习学前教育学的必要性。 【案例呈现】（多媒体文字展示） 案例1：两个同样大的孩子学走路，一个孩子的父母肯放手，摔倒了，让他自己爬起来再走。另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子，生怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，栓着走。 案例2：一位教师在教学生认识蔬菜的时候，在黑板上挂上青菜、西红柿等图片，告诉学生它们的名称、特征和用途。另外一位教师则带领学生到附近菜农的地里参观菜农是如何种菜施肥和浇水的，并让学生在班级的自然角种上蔬菜并进行管理，做好观察记录。 【问题研讨】 案例1中，哪一个孩子先学会走路？为什么？ 案例2中，