46页口算乘法.pptVIP

教学目标： 　 1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。 2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力， 　 3、使学生经历整数乘法口算方法的形成过 程，体验解决问题策略的多样性。 　　重点： 　　掌握整数乘法的口算方法。 　　难点： 　　培养学生养成认真思考的良好学习习惯。 一、创设情境： 　　1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的图片） 　　2、你还知道其他交通工具的速度吗？ 1、我能在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。 　　 2、我能提高自己的口算能力， 　　 3、我能通过实践，体验解决问题策略的多样性。 　　 认真看书46页，思考： 1、16×3有几种计算方法？你还有什么方法可以计算16×3的结果。 2、在小组内说一说女孩的计算方法。 3、160×3是怎样算的，在小组内交流，并完成书上的算式。 （自学2分钟，组内交流3分钟。） 检测： 46页做一做 算法归纳： 1、一位数乘两位数，先用一位数分别乘第一个因数的十位和个位，再把所得的积相加。 2、一位数乘三位数，先用一位数分别乘第一个因数的整百数和整十数，再把所得的积相加。 3、也可以列竖式计算。 47页1、2、3、4题 16×3 160×3 10×3=30 6×3=18 30+18=48 * 你知道吗？ 你还知道其它交通工具的速度吗？ 人骑自行车1小时 约行16千米。 特快列车1小时约 行160千米。 人骑自行车3小时可以行多少千米？ 特快列车3小时可 以行多少千米？ 16×3=？ 160×3=？ 我用口算的方法： 10×3=30 6×3=18 30+18=48 我列竖式： 1 6 × 3 4 8 用你喜欢的方法算 100×3=300 60×3=180 300+180=480 16×3=48 160×3=480 1 6 0 × 3 4 8 0 智慧城堡 加油啊！ 登山 460×2= 15×3= 23×4= 25×2= 150×3= 2×75= 150×4= 5×17= 160×2= 第一关 为布置“六一”晚会的会场，红、黄、蓝每种颜色的气球各买了28个。 三种颜色的气球共买了多少个呢？ 欢乐的节日 第二关 美丽的草原 蒙古草原上某牧场养细毛羊260只，养的山羊的只数是细毛羊的3倍。 你能算出这个牧场养山羊多少只吗？ 第三关 每盒24元， 买3盒送1盒。 一次买3盒，每 盒便宜多少钱？ 最后一关 选做题 100×3=300 60×3=180 300+180=480 16×3=48 160×3=480 1 6 × 3 4 8 1 6 0 × 3 4 8 0 *