《要下雨了》教学案例.docVIP

　第一课时　　教学目标　　　1、认识9个生字和6个词语。认识“割、翅、膀、珠、忙、淋、连、雷”8个字。　　　2、初步地了解课文内容，正确流利地朗读课文。　　教学重点　　　1、认识生字，词语和会认字，读准字音。　　　2、正确流利地朗读课文。　　教学难点：　　　1、读准生字和会认字的音　　　2、正确、流利地朗读课文。　　教学过程　　一、揭示课题：　　　1、板书课题：下雨了　　 　　让学生读：下雨了。　　　2、板书：“要”用红笔写。　 　　　让学生读：要下雨了。　　　3、提问比较：“要下雨了”和“下雨了”意思有什么不同？（“要下雨了”说的是将要下雨了，还没有下，“要”是将要、快要的意思。“下雨了”是说雨已经下起来了。）　　二、启发激趣。　　　　下雨前大自然给我们传来一些信息、仔细观察一下，我们会看到一些有趣的自然现象。下雨前会出现什么自然现象呢？你们想到想知道？　　三、初读课文内容。　　　1、请学生借助拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺。　　　2、边读边标出课文有几个自然段，标出生字和会认的字。标出的生字和会认字借助拼音多读几遍。　　　3、同桌同学互读生字和会认字，比比谁读得最准确？　　　4、电脑出示生字、词让学生读。　　　　①出示：　　　　　 　　　　②出示：生字不带拼音。　　　　　 　　　　③出示会认字：　　　　　yāo