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张果屯乡中学学生综合素质评价方案 一、??指导思想： 为使学生综合素质评价工作能科学地反映学生的道德品质、公民素养、交流和合作能力、运动和健康以及审美与表现，促进学生全面发展，激励和引导全体学生不断进步，为学校实施素质教育提供保障。 二、组织机构： 1、? 成立“张果屯乡中学学生综合素质评定工作领导小组”。 ??????? 组 长：魏占禄 ??????? 副组长：刘建全 ??????? 组 员：王世超、端木广伟、郭军占、赵现甫、家长代表、学生代表。 领导小组职责： ⑴根据教育局意见，制定本综合素质评价实施细则与具体程序，并报中心校审批。 ⑵认定学校评定工作小组成员。 ⑶对校内各班级评定工作进行指导；在评价过程中接受投诉与举报，并对评价过程中的违规行为进行督导、指正。 2、成立教师评定小组。 组 长：班主任 组 员：任课教师 ?? 以3位教师为一组，组成各班教师评定小组；此小组按班设定，每班设一个小组。 教师评定小组职责： 根据学校制定的学生综合素质评价方案，对班级学生综合表现进行评定。 成立学生评定小组。 ??组长：班长? 组 员：班级按男女比例、各个层次成绩的学生代表、班级或团队干部组成班级五人民主评议小组。五人小组成员必须具有高度的责任感，由选举产生，须经全班师生公认一致通过，公示一天后，无异议，才能成为班级民主评议小组，履行职责对各项采分点进行打分。小组除五人外，再增设一名替补成员。当组内成员涉及到为自己打分时，采用回避制度，由替补成员补充组成五人小组对组内成员进行打分。小组打分时，须有学校中层干部在场，进行监督，确保小组评议的公正性。 学生评定小组职责： 对学生评定小组内成员的综合表现客观、公正地进行评定。 三、评定的具体内容 （一）维度及要素 以《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中的基础性发展目标为基本依据，结合《濮阳市中小学生综合素质评价方案》，2005学年度全市的检测维度内容分为六个方面：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。其要素为二十个方面。 （二）测评点 维度 要素 检测点 评 分 分值 自评 小组评 教师 组评 家长评 道德 品质 25分 爱国守法 尊敬国家标志，关心国内外大事和时事政治 2 遵守校纪校规及与青少年有关的法律法规，有法律意识 2 遵守社会公德 2 诚实守信 为人诚恳、遵守诺言 5 关心集体 珍惜集体荣誉、积极参加班级、学校教育活动和学生自主管理工作 5 保护环境 有较强的环保意识，积极参加环保活动 5 责任意识 自觉遵守社会公共秩序，有公德意识 4 公民 素养 20分 尊敬长辈 尊重父母，体贴父母，珍惜师长关爱，听众正确教导 5 自尊自律 重视人格尊严，有正义感，能正确评价约束自己的行为 5 热心公益 积极参加义务劳动，宣传活动，义卖活动，慈善活动和社会实践活动，富有爱心，乐意帮助他人 5 礼貌待人 对他人有礼貌，习惯使用礼貌用语 5 学习 能力 20分 学习兴趣 有好奇心，有求知欲，努力克服学习中的困难 5 学习方法 有良好的学习习惯，掌握有效的学习策略 5 计划反思 能够制定有效的学习计划，善于在学习中总结与反思，听取他人建议不断改进 5 独立探究 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，掌握探究的策略与方法 5 交流与合作 10分 团队精神 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作共同完成任务 5 沟通与分享 能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享，尊重并理解他人 5 运动与健康 10分 体质与健康 良好的身体素质，精力充沛，良好的心理健康水平 5 健康生活 方式 坚持锻炼身体，积极参加体育活动，没有不良嗜好，讲卫生 5 审美与表现 15分 审美情趣 发现美、欣赏美、珍惜美 5 艺术活动 与表现 积极参加各种艺术活动，创造与表现美 5 兴趣与特长 兴趣广泛，特长突出 5 ? 四、评定的范围 ?全体在校初中学生 ?五、评定方法与等第 　1、设定张果屯乡中学学生综合素质评定的总等级。 ??????优秀（A）：85分~100分 ??????良好（B）：75分~84分 ??????合格（C）：60分~74分 ??????不合格（D）：0~59分 　2、评定的总分值、评定要素分值及分值段 张果屯乡中学学生综合素质评定的总分值为100分，共设定6个维度的20个要素，每要素设定为5分，合计为100分。 　3、学校设定评定权重 ?????