数科m院综合素质测评方案.docVIP

数科院综合素质测评方案为了更好地贯彻国家教育部《普通高校学生管理规定》，鼓励学生奋发向上，刻苦学习，促进德、智、体全面发展，根据《学生综合素质测评条例》结合我的实际情况，规定如下：??? 一． 本方案的实施，是为了体现我学生综合测评工作的程序规范、内容全面，标准客观，结果公正的要求。 ??? 二． 本方案的宗旨，是鼓励学生在加强专业学习的基础上，根据自身的特点做相应的发展，适应社会要求。 综合测评成绩作为评优、评奖学金和就业推荐的重要依据??? 三． 学生每年综合测评成绩由基本素质得分和发展性素质加分两部分构成，基本素质得分又分为德育、智育、体育三个板块。每学期总评一次，按先后次序排名，基本分90分以上为优秀，80-89为良好，70-79为中等，60-69为合格。德、智、体被评为优秀、良好、中、合格的等级依次为标准分的90%以上、80%-89%、70%-79%、60%-69%的分数段。 1、本综合素质考评办法的特点： （1）综合素质分为基础性素质和发展性素质两部分，分别进行测评。这一区分有利于激励学生在培养基本素质的同时，充分发挥个性特长，以人为本，培养创新精神和增强实践能力，利于适应社会对人才多方面素质的要求。 （2）考评结果与选优评奖相结合。依据基础性素质和发展性素质测评成绩，对奖学金等各种评优评先采取“两步走”的审核选拔机制。第一步是依据基础性素质成绩，按应评人数,适当放大比例确定获奖候选人；第二步，在候选人中，依据发展性素质成绩，按评奖比例评定奖学金获得者。意义在于考虑了对学生基础性素质和发展性素质在选优评奖中的不同要求，有利于激发学生提高全面素质，发展良好个性。 2、综合素质考评体院（附图） 大学生综合素质考评实施三个层面进行：（1）院学生工作办公室制定综合素质测评的制度和细则，解释有关文件，指导各班和开展考评工作。（2）各班班主任主要负责考评工作在本班级的实施，建立班级考评小组，明确工作职责，开展思想动员和宣传教育，具体落实各项考评工作。（3）各班级学风监督小组负责日常考评，在辅导员、班主任的参与和指导下做好升旗、早操、上课、早晚自习、文明寝室、就寝和活动方面的考评工作。 成立院学生素质综合考评领导小组，由院学生工作领导小组任组长、主管教学副主任、学工办、团总支书记、辅导员、学生会负责人等组成。学生工作办公室负责综合考评日常工作，指导做好日常记实、输机登录、结果公布和宣传工作。学工办、团总支、学生党支部和院级社团应建立定期综合考评例会制度，及时对学生一个阶段的表现记实评价，将结果报送学生工作办公室。各学生班级（社团）也应建立综合考评工作小组，一般由班主任、（副）班长、团支书、部分班委、党员、同学代表等组成，及时记录同学的关键表现行为，报送学生工作办公室。 3、学生综合素质分为基础性素质和发展性素质两部分 基础性素质与发展性素质的区分，有利于大学生在求职过程中展示自己的优势，也有利于用人单位对毕业生选择与录用。 4、记实的范围 （1）学校提倡、鼓励学生做到的行为，如积极要求入党、参加文体活动、公益劳动、无尝献血、科技创新、志愿者活动等。（2）学校要求每个学生必须做到的行为，如遵守学校的规章制度等。（3）学校反对并予以通报批评或纪律处分的行为。这三类行为在不同的学习生活环境中有不同的体现形式，因此，要求各班从本院教育和学生学习和生活特点出发，确定具体的行为项目和评价标准。 5、记实的特点和要求 记实考评具有过程评价、测评频率高、测评主体多等特点。主要表现在记实测评贯穿在学生日常学习生活各个环节中，关键行为及时得到记实、评价和反馈，起到激励和教育的作用；每一项教育活动之余，均可对学生的关键行为进行记实；学生在校园里的行为涉及方方面面，要求学风监督小组都要及时记录并反馈学生的关键行为。 院学工办、团总支、学生会、社团应健全组织、明确职责，及时记录反馈参加本部门所组织的大型活动学生的行为表现，院学生工作办公室建立定期报送制度，敦促学风监督小组及时上报记实材料，各班级测评工作小组应及时记录反馈学生的重大表现行为。? 基本素质平分表： 标准 分 数 考 核 内 容 自 评 班 评 院 评 德分=实得分×30% ? 1、言论和行为上反对四项基本原则，造成严重后果和影响的；违反政治纪律，参与或组织非法游行示威、罢课、静坐等活动的；被公、检、法机关拘留收审、起诉、判刑的，德育分以0分计。 ? ? ? 10 2、无故缺席感恩教育院列活动，缺席校、院、班组织的政治学习、各种会议、党团活动、公益劳动等集体活动，一次扣1分；每迟到、早退、请假5次扣1分；受院通报批评一次扣2分。 3、各种学术、专业讲座要求参加而未参加的，缺席一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分，每请假5次扣1分。 4、旷早、晚自习一次扣1分，每迟到、