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如何造就提高学生的科学素质 摘要：随着科技进步日新月异，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，科技、教育、人才竞争在综合国力竞争中的重要性日益凸显。当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争。 教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。作为一名小学生科技辅导员，深深地体会到肩上重要职责。如何让自己的学生随时有一颗敏感的发现和探索之心，如何让自己的学生有着一种发现问题，解决问题的深根究底的精神，这对于科技辅导员来说，尤为重要。把科学的探索精神深入到学生心中，随时保持一颗发现科学，探索科学的敏感之心，并结合持之以恒、吃苦耐劳的精神真正的实践行动起来，才是成功的稳基石、科技创新教育的落实点。 正文：近年来，科学技术日新月异的变化可以让我们眼花缭乱、叹为观止。随着当今社会的飞速发展，科技创新起着主导性作用，而对一个国家、一个民族的强盛荣辱兴衰起着至关重要的小学生接班人，他们的科学创新的素养培养至关重要。作为一名小学生科技辅导员，深深地体会到肩上重要职责。如何让自己的学生随时有一颗敏感的发现和探索之心，如何让自己的学生有着一种发现问题，解决问题的深根究底的精神，这对于科技辅导员来说，尤为重要。 每年一年一度的科技创新大赛在如火如荼地开展着，参展作品也层出不穷、 巧思新颖,其中不乏有许多让人豁然开朗、奇思妙想的构造打动着我们缺少发现 的心灵，原来科学就在我们身边，创新就在我们的勤于思考中。如果我们仅仅是 为了参赛才在接到文件的短短时间中匆忙凑数的完成作品，显然这是很仓促而缺 少许多真正有价值的创新灵感的。所以作为小学生科技辅导员的我们，必须把科 学的探索精神深入到学生心中，随时保持一颗发现科学，探索科学的敏感之心， 并结合持之以恒、吃苦耐劳的精神真正的实践行动起来，才是成功的稳基石，科 技创新教育的落实点。 笔者就以下几方面针对如何培养小学生学生敏感的科学探索精神浅谈自己的观点。 一、 落实思想，引起重视 随着科技进步日新月异，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，科技、教育、人才竞争在综合国力竞争中的重要性日益凸显。当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争。当今的小学生是一个身体由幼小到强壮不断成长，人生观、 价值观不断形成， 对周围世界的认知逐渐走向成熟的庞大群体。“少成若天性、习惯成自然”“少而教之，使化沾肌骨，习以成性”，这些警句其睿智之处在于：既告诉人们习惯可以养育而成，也说明少时获得教育形成的理念和习惯有极长的延续性。科技活动之蕴含着丰富的德育功能，特别是对小学生良好习惯的养成和良好人格的塑造有着非常重要的作用。将“益智”“养德”等功能寓于小学生科技活动中，已经成为小学生获得科学知识和养成健康人格所不可缺的一课，并且也越来越被人们认可和重视。所以在平时的学习生活中潜移默化的引导，认识科学对我们生活的重要性，对他们成长的重要性。让他们明白参加科技创新对自身能力和素养提高的重要性，主动参与其中，积极上进，引起重视。 二、 激发兴趣，培养习惯 在学生有高度认识和重视的基础下，兴趣是最好的老师。 学生强烈的求知欲， 往往是靠老师通过多种形式去激发的。小学生学生的基础总是参差不齐的，兴趣爱好也不同，而喜欢动脑和喜欢动手实践才是成功的关键。所以在平时的课程教育中，尽最大可能地让学生参与实验，探究学习，培养学生自主学习的习惯。在发现问题，寻找答案，解决问题的过程中，体验到成功的喜悦，专研的精神，激发学生的兴趣。 三、名人事例，熏陶教育 榜样作用在小学生的生活中是必不可少的，抓住学生的这一心理，利用各种 资源的整合，向学生介绍成功的科学家实例，引起他们学习的注意力。例如，爱 迪生、达尔文，以及身边的成功的实例。在名人榜样的熏陶下，让小学生学会善于观察，细致观察，善于动脑，勤于发问。 四、回归身边，关注教育 “生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话给了我深刻的体会， 科学就在我在我们的身边。探索没有限定的时间，没有限定的地点，需要我们有 着敏锐的洞察力和观察力， 善于发问， 紧追问题， 勤于实践探索，而动手是领会、 巩固和运用知识的最有效的手段。 作为科技辅导员最重要的也就是让学生在各种活动中自己动手。 辅导员必须在学年或学期初制订出本学年或学期内各种科技活动规划，并有计划、有系统、扎扎实实地予以实施。如科技创新制作、社会调查、科技发明。通过开展小科学家、小发明家等的评选活动，从中发现人才，并予以培养，并对优秀作品、优秀人才予以推荐、表彰。有始有终地把科学探索活动有组织、有计划地渗透到每一天。 五、发散思维，勤于研究 发散思维这一概念， 早在