苏瑞芹1课堂教学设计表(2004标准).docVIP

课堂教学设计表 课程名称语文 设计者贠芬利 单位（学校）沿村台小学 授课班级一（一）班 章节名称 1.14 荷叶圆圆 学时 2课时 教学目标 课程标准：本文是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册“夏天”主题单元的一篇课文，它语句优美，是一篇轻快活泼的散文诗。章通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴的语言展现了荷叶的美以及荷叶给他们带来的惬意和喜悦，通篇洋溢着童真、童趣！不仅有利于启迪学生的智慧，激发学生的想像，更有利于引导学生通过朗读获得情感体验，从而感受夏天、感受大自然的美好。12个生字，会写“是、朵”等6个字。 过程和方法: 2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 情感态度和价值观:3、能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4.在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。 学生特征 一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，那仅仅是一些零碎的，不规范的语言，为了使他们正确理解运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，培养他们的熟读能力,想象力，表演能力。我注重学生个性发展，爱护学生的好奇心，充分激发学生的学习兴趣、主动意识，根据本课时的教学目标要求及学生的认知特点，我以读