梧件桐附小2010年春季德育计划.docVIP

梧桐中学附小2010年春季德育工作计划 一、指导思想： 2010年春季，我校德育工作将坚持以思想道德教育为主阵地，以养成教育为主线，以活动开展为载体，以人文素养引领为特色的德育工作思路。遵循小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，培养学生健全的人格，为学生的全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。 二、工作重点： 这学期我校德育工作将以一个目标（学会做人）、两个服务（为提高教育质量服务、为未来社会主义现代化建设服务）、三个重点（改革、素质教育、安全）、四个突破（环境卫生、寝室管理、两操质量、文明礼仪）、五个场所（教室、办公室、寝室、操场、食堂、休闲区）、六个渠道（课堂教育、班会、读报、课余活动、板报、广播）、七种方法（说理疏导、榜样示范、实践教育、环境熏陶、心理咨询、规范约束、专家会诊）、八步程序（稳定情绪、了解情况、思考对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略） 为工作重点。 三、具体工作： （一）德育队伍建设 1．加强学校德育干部理论学习和研究，提高德育干部素质。要做到：（1）每周周一教师例会之前，先召开德育工作碰头会，教师例会上应布置当周有关德育工作（参考附件1、附件3），并详细做好记录备查；（2）各校要指定一名领导干部主抓德育工作，并进一步明确德育工作人员的职责分工，确保学校德育工作的有效落实；（3）各校确保落实分管德育干部每学期至少两次参加主题班队会课、或者早会课的制度，及时了解学校德育实施情况，并记好听课记录备查；（4）加强德育干部理论学习，提高抓好问题学生转化的能力；（5）认真贯彻学习《福建省教育厅关于加强普通中小学校学生管理工作的通知》（闽教基[2010]3号）及附件2：《安溪县学校德育工作督导评估细则（试行）》。 2．加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。（1）坚持班主任例会制度、要坚持每学期至少召开1次班主任工作经验交流会议。（2）充分发挥优秀班主任的作用，加强后备班主任的培养。（3）开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。指导班主任开好班会，精心设计班会课，并做好每周安全教育、主题班队会、学生养成教育训练、黑板报、国旗下讲话、各种专题讲座等活动的文字声像材料收集整档备查。 3．抓师德，提升教师德育素养。要认真贯彻学习《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（闽教人[2009]143号）文件精神，要建立师德承诺监督栏，设立师德监督信箱，强师能，提高教师人文教育水平。县委教育工委、教育局将继续征集、评选“我身边的教育故事——成功教育案例”，评选优秀德育论文，评选县级先进德育工作者、优秀班主任活动。 4．抓好少先队工作。要以少先队为主阵地，做好红领巾广播站、黑板报、评比栏这些学校重要的宣传阵地，要加强管理，精心组织，及时做好新闻发布、好人好事宣传、教育政策贯彻和对外宣传工作。红领巾广播站要利用每天中午时间，做好播音工作，学校、班级黑板报至少两周要更换一期‘营造全员育人的德育氛围。各校少先队应结合季节特点、重大节日、每周学生养成教育训练重点、每周班队主题自行灵活开展相关队活动。 5．加强学生干部队伍建设，培养学生自治管理能力。（1）学校、年段、班级、团组织少先队要有计划对学生干部进行培训；（2）要建立学生干部档案，实行班长负责制和班干部轮换制，强化学生干部竞争意识、责任意识、政治进步意识；（3）每年要评出一批各级三好生、优秀学生干部、先进班集体。 （二）学生品德培养 1．坚持以中小学生《守则》、《规范》为主要教育内容，以整治校风、班风、学风为突破口，逐渐健全和完善各种管理制度，继续推行评选文明班级为手段，并通过治理个别学生的不规范行为，使他们逐渐形成良好的文明习惯。 2．坚持国旗下讲话。期初应有计划有主题地安排好国旗下讲话内容，及时宣传介绍校园先进事迹强化对学生各种良好的思想品德教育。 3．深入推进人文课堂研究，创设宽松和谐人文课堂氛围，实施微笑、信心、鼓励、竞争、民主“五进课堂”活动，使每位学生都能得到老师的关心和关爱，实施多元评价制度，为每位学生发展找准兴趣点。 4．实现心理咨询工作多元化，拓宽心理咨询工作的途径。即注重个体心理咨询，也要注重团体心理咨询。 5．加强文明礼仪的规范，组织观看礼仪专题片，开设礼仪常识课，举办礼仪专题讲座，树立良好形象，争做文明学生。 6．要勤抓学生的自我养成教育。每周根据一个学生养成教育训练重点，班科任老师都应该结合本班的实际情况，充分利用早会、集会、班会、红领巾广播站、黑板报、国旗下讲话、结合学科课堂教学等途径有计划地开展教育活动。在校内开展行为规范、文明礼貌等方面的教育。细化班级值日制度和一日常规的评比制度，强化学生自主管理意识，充分发挥班队干部的作用，放手让他们自主开展工作。利用各项评比活动，把养成教育落实到每