《京腔京韵》教案.docVIP

六年级音乐（上册） 第四课 《京腔京韵》教案 一、教学目标 1、初步体验京剧特有的声腔、节奏特点。 　　2、能分辨京剧中“西皮”和“二黄”两种不同的声腔，并能进行演唱。 　　3、在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。 　　4、乐于模仿戏曲中一些简单的身段、动作，并与同学合作表演急急风中走圆场，增强与他人合作和协调的能力，感受京剧的独特表现力。 5、在延伸走进国粹京剧同时让学生初步接触地方的花鼓戏，增添对家乡传统艺术的热爱之情，培养戏曲爱好者。 　二、教学重点、难点 　　重点：通过欣赏、学唱与表演，学生能初步感受“京腔京韵”的独特魅力，了解、熟悉、热爱中国传统音乐文化的热情。 　　难点：体验京剧、花鼓戏的特点，并能尝试着唱一唱。 教 学 过 程 一、师生问好， 导言入课，板书课题《京腔京韵》。 1．齐读课题。 2．理解京腔京韵。． 二、简单介绍京剧知识。 (1)京剧，亦称“京戏”、“国剧”、“皮黄”。我国最具影响力的汉族戏曲剧种之一，至今已有将近二百年的历史。京剧音乐属于板腔体，用胡琴（京胡）、和锣鼓、京二胡、月琴等伴奏。主要唱腔有二黄、西皮两个系统，所以京剧也称“皮黄”。 2010年11月16日京剧列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 (2)表现手法：唱、念、做、打是京剧表演的四种艺术手段法，也是京剧表演的四