《卖火柴的小女孩》信息化教学设计.docVIP

《卖火柴的小女孩》信息化教学设计 教学目标 知识与技能：认识本课的八个生字，并理解“奇异、灵魂”等词语。有感情的朗读课文。认识童话体裁，体会作者由显示生活所展开的合理想象。 过程与方法：在教学过程中培养学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主动意识和进取精神，要积极倡导自主、合作、探究、口述、研讨、分析、速读等方法。 情感、态度与价值观：体会作者所表达的对当时社会贫困悬殊的现实的不满和同情贫苦儿童悲惨生活的思想感情。 教学重、难点 ??认识童话体裁，体会作者由现实生活所展开的合理想象。体会作者所表达的对当时社会贫困悬殊的现实的不满和同情贫苦儿童悲惨生活的思想感情。 教学准备 课件???音乐片段 教学方法：以读代讲??、读讲结合、讨论法、表演法 教学流程： 一、创设情境、导入课题。 师：我教的舒心，你学的开心，欢迎大家走进问心讲堂。 老师向大家提出一个问题，你们的大年夜是怎样度过的呢？（生根据自己的实际情况，做出回答。）除夕的大年夜，同学们都是伴着幸福和欢乐度过的，和爸爸、妈妈在一起，围在桌旁吃年夜饺子，看春节晚会。然而在另一个国度却有这样的一个小女孩，她连同学们所享受到的这种普通的幸福都享受不到，在大年夜的夜里，她独自一人，赤着脚，光着头在企求路人来买她的火柴……?她，就是卖火柴的小女孩。现在就让我们一起走机丹麦著名的童话大王安徒生的童话世界里，去分享那《卖火柴的小女孩》的故事……