104修改病句.docVIP

《语文中考总复习全程教案》 第一篇 基础 教案四 病句修改 复习目标 1.让学生通过“真题演练”把握题型和考试要求，明确努力的方向。 2.让学生通过“常见语病的梳理”，系统完整复习这一考点，确定复习侧重点。 3.让学生通过“实操演练”和“强化练习”，巩固考点。 复习过程 活动一 真题演练，自我诊断 真题演练。 完成2011年—2014年4套广东省中考真题，记录所用时间。 二、小组对照评分标准互相评分，并统计得分。 2011年广东省题（3分） 答案：C。【解析】C项出现的语病属于“成分残缺——主语残缺由于为介词,由于长江流域连续干旱是介词短语不能做主语,因而不能带动第一个分句的谓语导致 三、自我反思。 1.我掌握常见的“语病类型”了吗？ 题 目 选项 语病类型 题 目 选项 语病类型 2011年 广东省题 A 2013年 广东省题 A B B C C D D 2012年 广东省题 A 2014年 广东省题 A B B C C D D 2.我答题时存在的问题是？（对照参考示例，思考回答） 3.我在“纠正句子常见毛病”的复习中要注意的问题是（组织学生交流心得） 活动二 对比归纳， 熟悉题型 归纳考题特点。 研读上面4套广东省中考试题，参考考纲要求，说说近年来的试题有什么特