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小学高段语文 ——多义字、词语的搭配及文段的赏析运用 多义字。 1、给下面的词语中带点的字选择恰当的解释。 （1）绵绵秋雨 A、软弱无力 B、延续不断 C、蚕丝连成的片 （2）深情厚谊 A、从表面到底或从外面到里面距离大 B、久，时间长 C、程度高的 D、颜色重 （3）百折不挠 A、阻挠 B、弯曲C、抓 （4）垂头丧气 A、东西一头挂下来 B、传下去，流传后世 C、接近，快要 2、根据字的不同意思组词。 形容香气：（ ） 全：（ ） 郁 举 忧愁，愁闷：（ ） 推选，推荐（ ） 奇异地变化：（ ） 顺着，适应：（ ） 幻 应 空虚的，不真实的：（ ） 满足要求，允许，接受：（ ） 3、用“精”、“激”各组成不同的词语，分别填在下面句子中的括号里。 （1）精： 我们的工作首先要（ ），不能有一点儿马虎。 姑娘们比试谁心灵手巧，（ ）制作香袋。 （2）激： 王叔叔是抗洪抢险中涌现的战斗英雄，他满怀（ ）地讲述一次与洪水进行（ ）拼搏的经过。听完报告后，我们的心情非常（ ），英雄们的事迹将永远（ ）我们前进。 4、下列各字都有多种意思，请你根据不同的意思组成不同的词语。 （1）觉 醒悟（ ） 各器官受到刺激后对事的辨别（ ） 睡眠（ ） （2）断 隔绝（ ） 判断，决定（ ） 分成两断或几断（ ） （3）硬 跟“软”相反（ ） 性格刚强（ ） 勉强（ ） 能力强，质量好（ ） 词语搭配 选择适当的词语填在括号里。 绿绿的 高大的 轻轻的 微微地 鲜红的 金黄色的 春风（ ）吹过了我们的校园，旗杆上（ ）国旗在（ ）飘动着；草地上，小草儿发芽了，嫩嫩的，（ ）；教室旁，（ ）柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花丛中，扇动着（ ）翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜。 在括号里填上恰当的词语。 （1）蜿蜒的（ ）高扬的（ ）袅袅的（ ）五彩的（ ） （2）（ ）的钻头 （ ）的旋律 （ ）的大坝 （ ）的小院 （3）（ ）意见 （ ）资金 （ ）问题 （ ）著述 （4）（ ） （ ） （ ） 的面容 （ ） 的笑声 （ ） ( ) 3、把下列词语中搭配不当的词语改正过来，写在括号里。 （1）工作困苦（ ） 料理家庭（ ）恢复安静（ ） （2）观察演出（ ） 改造条件（ ）扮演节目（ ） （3）宽广的教室（ ） 安静的湖面（ ） （4）支持正义（ ） 拯救病人（ ） 三、阅读技巧——承