14应有格物致知的精神..docVIP

14、应有格物致知精神 【学习目标】?1、了解“格物致知”的真正含义及其对于学习科学知识的重要性，从整体上把握文章内容。2、理解本文从正反两方面运用摆事实和讲道理相结合的论证方法。?3、结合自身学习实际，积极争取做一名注重实践、有开拓精神的人。 【学习重点】??1、理解作者观点，整体把握课文内容。??2、学习“摆事实、讲道理”的论证方法。 【学习难点】掌握本文的论证方法，正确理解“格物致知”的真正含义。 知识准备 1．本文作者________是美籍华裔________家，________奖获得者。 2．“格物““致知”出自儒家经典中________的________篇。宋代朱熹抽取________中的________、《中庸》两篇和________、《孟子》编在一起，称为“四书”。 3．解释下列句中加粗的词语。 （1）一个人教育的出发点是“格物”和“致知” 格物：_____________________________________________________ 致知：_____________________________________________________ （2）绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 袖手旁观：_________________________________________________ （3）但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。