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幼儿家庭与社区教育 张显丽 教学方法与思路 本课程借助多媒体手段，采用讲授法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等来进行教学。 本课程分为三个部分，以八个专题的形式来进行。第一部分是学前儿童家庭教育；第二部分是家园共育；第三部分是依托社区开展家园共育。 学时分配 作业与考试 本门课程一学期结束，安排期中考核和期末考试，期末考试采用开卷笔试。课程总成绩以考试成绩为主，结合平时作业成绩和课堂发言情况予以评定。学生平时作业成绩占课程总成绩的20%，课堂发言情况占总成绩的10%，考试成绩占课程总成绩的70％。 每个专题后教师都会提供一些思考题，学生可从十个专题的思考题中选择一些作为作业。一学期中交作业不能少于三次。 教材 1.李生兰著《学前儿童家庭教育》，华东师范大学出版社，2010年4月第七版 2.徐艳主编《依托社区开展家园共育的实践探索》，北京师范大学出版社，2010年10月第1版 主要参考资料 1.李生兰主编：《幼儿园与家庭、社区合作共育的研究》，上海：东北师范大学出版社，2010年版。 2.唐敏编著：《0～3岁婴幼儿身心发展及教养》，昆明:云南大学出版社，2011年版。 3.林崇德主编：《发展心理学》，北京：人民教育出版社，2001年版。 4.［意大利］玛利亚·蒙台梭利：《蒙台梭利的儿童教育方法》，哈尔滨：哈尔滨出版社，2009年版。 5.颜农秋主编：《家庭心理辅导》(幼儿卷)，