高一数学人教A必修2课件：2.2.1-2.2.2直线与平面平行的判定　平面与平面平行的判定.pptx

2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.2.1~2.2.2　直线与平面平行的判定　平面与平面平行的判定1.直线与平面平行的判定定理 做一做1　能保证直线a与平面α平行的条件是(　)?A.b?α,a∥bB.b?α,c∥α,a∥b,a∥cC.b?α,A,B∈a,C,D∈b,且AC∥BDD.a?α,b?α,a∥b答案:D2.平面与平面平行的判定定理 做一做2　若一个平面内的两条直线分别平行于另一个平面内的两条直线,则这两个平面的位置关系是(　)?A.一定平行 B.一定相交C.平行或相交 D.以上判断都不对答案:C思考辨析判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”.(1)如果一条直线和一个平面内的另一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行. (　)(2)如果一个平面内有两条直线和另一个平面平行,那么这两个平面平行. (　)(3)如果一个平面内有无数条直线和另一个平面平行,那么这两个平面平行. (　)× × × 探究一探究二探究三思维辨析当堂检测直线与平面平行的判定?【例1】 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点N在BD上,点M在B1C上,且CM=DN.求证:MN∥平面AA1B1B.思路分析:(方法一)作ME∥BC,交BB1于点E,作NF∥AD,交AB于点F,连接EF,转化为证明MN∥EF.(方法二)连接CN并延长交BA所在直线于点P,连接B1P,转化为证明MN∥B1P.探究一探究二探究三思维辨析当堂检测证法一:如图①,作ME∥BC,交BB1于点E,作NF∥AD,交AB于点F,连接EF,则EF?平面AA1B1B,∵在正方体ABCD-A1B1C1D1中,CM=DN,B1C=BD,∴B1M=NB.∴ME=NF.又ME∥BC∥AD∥NF,∴四边形MEFN为平行四边形.∴MN∥EF.∵MN?平面AA1B1B,EF?平面AA1B1B,∴MN∥平面AA1B1B.图① 探究一探究二探究三思维辨析当堂检测证法二:如图②,连接CN并延长交BA所在直线于点P,连接B1P,则B1P?平面AA1B1B.∵△NDC∽△NBP,∴MN∥B1P.∵MN?平面AA1B1B,B1P?平面AA1B1B,∴MN∥平面AA1B1B.图② 探究一探究二探究三思维辨析当堂检测探究一探究二探究三思维辨析当堂检测探究一探究二探究三思维辨析当堂检测变式训练1　如图,P是?ABCD所在平面外一点,E,F分别为AB,PD的中点,求证:AF∥平面PEC.?探究一探究二探究三思维辨析当堂检测证明:设PC的中点为G,连接EG,FG.∵F为PD的中点,∴GF∥CD,且GF= CD.∵AB∥CD,AB=CD,E为AB的中点,∴GF∥AE,GF=AE,∴四边形AEGF为平行四边形,∴EG∥AF.又∵AF?平面PEC,EG?平面PEC,∴AF∥平面PEC.探究一探究二探究三思维辨析当堂检测两个平面平行的判定?【例2】导学图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,E,F,N分别是A1B1,B1C1,C1D1,D1A1的中点,求证:(1)E,F,B,D四点共面;(2)平面MAN∥平面EFDB.思路分析:(1)只需证明BD∥EF,即可证明E,F,B,D共面.(2)要证平面MAN∥平面EFDB,只需证MN∥平面EFDB,AM∥平面EFDB.探究一探究二探究三思维辨析当堂检测证明:(1)连接B1D1.∵E,F分别是B1C1和C1D1的中点,∴EF∥B1D1.而BD∥B1D1,∴BD∥EF.∴E,F,B,D四点共面.(2)∵MN∥B1D1,B1D1∥BD,∴MN∥BD.而MN?平面EFDB,∴MN∥平面EFDB,连接MF.∵点M,F分别是A1B1与C1D1的中点,∴MF??AD.∴四边形ADFM是平行四边形.∴AM∥DF.∵AM?平面EFDB,∴AM∥平面EFDB.又AM∩MN=M,∴平面MAN∥平面EFDB.探究一探究二探究三思维辨析当堂检测探究一探究二探究三思维辨析当堂检测探究一探究二探究三思维辨析当堂检测变式训练2　本例中,设P是棱AA1的中点,其他条件不变,求证:平面PMN∥平面C1BD.?证明:连接AB1.∵P,M分别是AA1,A1B1的中点,∴PM∥AB1.又AB1∥C1D,∴PM∥C1D.又PM?平面C1BD,∴PM∥平面C1BD.同理MN∥平面C1BD.又PM∩MN=M,∴平面PMN∥平面C1BD.探究一探究二探究三思维辨析当堂检测线面平行、面面平行判定定理的综合?【例3】 导学图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F,M分别是棱B1C1,BB1,C1D1的中点,是否存在过点E,M且与平面A1FC平行的平面?若存在,请作出并证明;若不存在,请说明理由.思路分析:在棱C1C上找到一点N→证明平面EMN符合