高中历史（人教版必修三）配套课件：第一单元中国传统文化主流思想的演变第2课.pptVIP

(2)结合所学知识，分析董仲舒的新儒学“新”在何处？ 答案 返回 答案　①从内容上看，在继承儒家的民本、仁政思想的基础上，又融合其他思想，增加了“天人感应”“君权神授”“大一统”的思想。 ②从特点上看，神学化、官方化，从批判时政转为维护现实统治。 ——更多精彩内容请登录 第一单元　中国传统文化主流思想的演变—— 学习目标　 1.知道汉朝统治思想从“无为”转向“有为”的原因。 2.掌握董仲舒新儒学的内容和实质。 3.掌握汉代儒学成为正统思想的原因和影响。 4.认识汉代儒学对先秦儒学的发展。 基础知识导学 梳理·识记·点拨 重点难点探究 理解·深化·探究 随堂达标检测 巩固·应用·反馈 栏目索引 1.汉初的“无为而治” (1)原因：①秦末战火频繁，社会经济破坏严重。②汉初恢复生产和安定人心的需要。 (2)表现：采取 的政策。 (3)作用：①汉朝的经济实力逐渐恢复和增强。②人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。 与民休息 答案 基础知识导学 　 　　　　　　　　　　　　梳理·识记·点拨 从“无为”到“有为” 一 答案 2.汉武帝的“积极有为” (1)背景 ①国力强盛：经过六十多年的休养生息，汉朝的经济实力逐渐恢复和增强，人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。 ②潜伏危机： 的势力膨胀，土地兼并剧烈，匈奴为患。 (2)目的：加强 ，适应国家统一形势的需要。 诸侯国 中央集权 知识点拨 “无为而治”强调无为而无不为，既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 知识点拨 1.新儒学的形成：汉代儒家代表人物董仲舒糅合诸子百家中道家、_____和阴阳五行家的一些思想到儒家思想中，形成新的儒学体系。 2.新儒学的主要内容 (1)适应汉武帝加强中央集权的需要，董仲舒提出“ ”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。 (2)为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”，提出“天人合一”和 “ ”学说。 (3)为维护统治秩序，董仲舒提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信即“ ”的道德标准。 法家 春秋大一统 天人感应 “罢黜百家，独尊儒术”的提出 二 三纲五常 答案 3.结果：董仲舒的思想主张，对于扭转内外松弛的局势十分有利，于是汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，并付诸实行。 (1)董仲舒的新儒学并非是对先秦诸子百家的全面否定，而是吸取了法家、道家、阴阳五行家等各家思想糅合而成的新儒学，是对先秦儒学的继承、发展与创新。 (2)道家最早阐述“天人合一”，讲究人与自然和谐统一；而董仲舒的“天人合一”是以神为中心，将人神化，认为天是有意志的，具有神权迷信色彩。 误区警示 误区警示 1.措施 (1)政治方面 ①汉武帝起用 参与国家大政。 ②儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。 (2)教育方面 ①从汉武帝时起，儒家经典成为国家规定的教科书。 ②汉武帝兴办 ，由儒家五经博士负责教授，大大提高了儒学地位。 ③汉武帝下令在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。 儒学家 答案 儒学成为正统 三 太学 2.影响 (1)儒学在民间开始处于独尊的地位。 (2)儒家思想成为 ，逐渐成为中国传统文化的主流。 正统思想 答案 误区警示 汉武帝在“罢黜百家，独尊儒术”后，其“独尊儒术”的措施不要误以为是全用儒家思想，其中也采纳了其他思想学派的主张。如法家的重农抑商、以严刑峻法统治人民等思想。 误区警示 1.结构图示 2.董仲舒的新儒学可以理解为“一统、一独、一目的” 3.表格比较先秦儒学和董仲舒新儒学的不同点 返回 项目 先秦儒学 董仲舒新儒学 主题 讨论现实问题 讨论神学问题 功能 是对“真理”的追求 为现实政治服务 内容 包含“民本”思想，具有古典人文主义色彩 外儒内法，兼采各家之长 地位 只是诸子百家之一 官方化，是封建正统思想 重点难点探究 理解·深化·探究 主题一　董仲舒的新儒学 史料探究 1.董仲舒的思想主张 材料　惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下。