高中历史（人教版必修三）配套课件：第五单元近代中国的思想解放潮流第14课.ppt

第五单元　近代中国的思想解放潮流—— 学习目标　 1.知道林则徐、魏源“开眼看世界”思想产生的历史背景、主要内容及其影响。 2.理解“中体西用”思想的含义，评价这一思想主张。 3.知道早期维新派的代表人物、思想主张。4.掌握康梁维新思想的内容，分析其特点和影响。 基础知识导学 梳理·识记·点拨 重点难点探究 理解·深化·探究 随堂达标检测 巩固·应用·反馈 栏目索引 1.背景 (1)英国鸦片走私船频繁出没于中国东南海域。 (2)清朝君臣对“ ”的情况一无所知。 2.表现 (1)林则徐 ①成就：编译出《 》《各国律例》等资料。《四洲志》是近代中国第一部系统的世界地理志。 ②地位：林则徐成为近代中国 的第一人。 岛夷 答案 基础知识导学 　 　　　　　　　　　　　　梳理·识记·点拨 “开眼看世界” 一 四洲志 开眼看世界 答案 (2)魏源 ①成就：编撰出《 》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“ ”的思想。 ②作用：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注 ，对当时的思想解放有重要启迪作用。带动了关于世界知识的书籍的出版。 误区警示 海国图志 师夷长技以制夷 世界形势 在民族危机之下，林则徐、魏源主张学习西方，但是林则徐、魏源是封建地主阶级的代表人物，因此其主要目的是维护清政府的封建统治，并不是要改变社会制度。 误区警示 1.背景 (1)第二次鸦片战争后，中国面对内忧外患的形势。 (2)清政府内部洋务派提出“中学为体，西学为用”“ ”的思想。 2.内容 肯定封建制度，强调以封建 作为国家安身立命的根本，同时主张采用西方先进科学技术。 师夷长技以自强 “中学为体，西学为用” 二 纲常伦理 答案 3.目的 挽救江河日下的封建统治。 4.实践 创办了一批 ，开设了一批新式学堂。 5.意义 迈出了中国近代化历程的第一步。 答案 误区警示 近代企业 地主阶级抵抗派和洋务派虽都属于地主阶级派别，但两者的侧重点不同，前者主张“师夷长技以制夷”，即抵抗外来侵略；而洋务派主张“师夷长技以自强”，即维护清朝统治，镇压人民的反抗斗争，也含有抵御外侮的意图。 误区警示 1.早期维新思想 (1)背景：洋务运动的展开和中国民族资本主义的产生。 (2)代表人物： 、郑观应等。 (3)主张 ①经济上：主张发展民族工商业，与外国进行商战。 ②文化上：主张兴办学校，学习西方 知识。 ③政治上：主张革新，实行 制度。 (4)局限性：未形成完整的理论。 答案 维新变法思想 三 王韬 自然科学 君主立宪 2.维新变法思想的发展 (1)康有为：①在广州办万木草堂，宣传维新思想。②他撰写的《 》从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。③以《 》宣传自己的政治观点。 (2)梁启超：发表《 》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、 、变法图存的思想。 (3)严复：指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。 答案 新学伪 经考 孔子改制考 变法通议 设议院 3.实践 1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法，但很快就失败了。 4.作用 起到 的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。 答案 误区警示 维新派与洋务派在学习西方问题上不尽相同，主要差别在于是否学习西方的政治制度，差别的根源在于所代表的阶级利益不同。 误区警示 思想启蒙 1.结构图示 2.用“一、一、二、二”归纳地主阶级向西方学习 返回 重点难点探究 理解·深化·探究 主题一　“开眼看世界”与“中体西用” 史料探究 1.“开眼看世界” 材料　 重点难点探究 　 　　　　　　　　　　　　理解·深化·探究 答案 魏源　　 　　《海国图志》 探究　根据材料，你怎样认识魏源的“师夷长技以制夷”？其根本目的是什么