2011高考生物一轮复习 3章 植物激素调节课件 新人教版必修3.pptVIP

最新考纲 高频考点 1.植物生长素的发现和作用 Ⅱ 2.其他植物激素 Ⅱ 3.植物激素的应用 Ⅱ 4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 1.探究胚芽鞘尖端的生理作用及生长素的极性运输 2.生长素生理作用的两重性及其实践应用 3.探究生长素对生物器官作用的最适浓度 4.乙烯生理作用的实验探究 一、植物激素 由植物体内产生，能从 运送到 ，对植物的生长发育有显著影响的 。 ①产生部位 ②作用部位 ③微量有机物 二、生长素 1．生长素的发现过程 (1)19世纪末，达尔文提出向光性的原因是 ； (2)1910年，詹森证明胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过 传递给下部； (3)1914年，拜尔证明胚芽鞘弯曲的原因是 ； (4)1928年，温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是 。 ④尖端产生的刺激造成背光面比向光面生长快 ⑤琼脂片 ⑥顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 ⑦生长素 2．化学名称： 。 3．合成部位：幼嫩的芽、 和发育中的 。 4．运输： ：从形态学的 到形态学的 ，属于 。 非极性运输：成熟组织的 。 5．分布：植物体各器官中都有，相对集中地分布在 的部分。 ⑧吲哚乙酸 ⑨叶 ⑩种子 ?极性运输 ?上端 ?下端 ?主动运输 ?韧皮部 ?生长旺盛 1．在叶、芽、根、幼嫩种子中提取生长素的最理想的材料应是什么？ 6．生理作用 (1)两重性：既能促进生长，也能 ，既能 ，也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能 。 (2)表现：浓度较低时 ，浓度过高时抑制生长，甚至杀死植物；不同器官对生长素的敏感程度不一样。 ?抑制生长 ?促进发芽 ?疏花疏果 ?促进生长 2．植物根在单侧光下的生长情况如何？ 三、生长素类似物 1．概念：具有与 相似的生理效应的化学物质； 2．应用：促进扦插的枝条生根；促进果实发育；防止 ；获得无子果实。 生长素 落花落果 3．无子西瓜和无子番茄的形成原理有何不同？ 四、其他植物激素 1．赤霉素 (1)合成部位：主要是 、幼根和幼芽； (2)主要作用：促进细胞伸长，引起植株增高，促进种子萌发、果实发育。 2．细胞分裂素 (1)合成部位：主要是根尖； (2)主要作用：促进 。 未成熟的种子 细胞分裂 3．脱落酸 (1)合成部位：根冠、萎蔫的叶片等； (2)主要作用：抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和 。 4．乙烯 (1)合成部位：植物体各个部位； (2)主要作用：促进 。 脱落 果实发育 4．在生长方面，哪些激素是促进生长的，哪些是抑制生长的？ 五、植物生长调节剂 1．概念： 合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 2．应用 (1)用 催熟凤梨； (2)用一定浓度的 溶液处理芦苇，就可以使其纤维长度增加50%左右； (3)用 处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的α－淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低啤酒的成本。 人工 乙烯利 赤霉素 赤霉素 思考探讨提示： 1．应是幼嫩种子，因为幼嫩种子的材料易得，生长素含量高。 2．背光生长。 3．无子西瓜是利用的染色体变异的原理，奇数倍的染色体组不能正常减数分裂形成配子，因而不能正常受精而获得无子；无子番茄是利用生长素能促进子房发育成果实的原理，染色体数目没有变化。 4．生长素、细胞分裂素、赤霉素促进生长，脱落酸、乙烯、高浓度生长素抑制生长。 一、生长素发现过程的实验分析 科学家 实验过程 结论 分析 达尔文 ①胚芽鞘＋单侧光→向光生长 ②去尖端＋单侧光→不生长不弯曲 ③用锡箔罩住尖端＋单侧光→生长不弯曲 ④用锡箔罩住尖端以下部位＋单侧光→向光生长 单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，对下部产生影响，出现向光弯曲 ①和④为对照组，②和③为实验组；①和②组中的自变量为有无尖端，③和④组中的自变量为感光部位的差异 科学家 实验过程 结论 分析 詹森 ①切去胚芽鞘尖端＋单侧光→不弯曲 ②胚芽鞘尖端下部放琼脂片＋单侧光→弯曲 胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 与达尔文实验中的①、②组形成相互对照 拜尔 切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长 尖端产生某种刺激，在其下部分布不均匀，造成胚芽鞘弯曲生长 自变量为尖端放置的位置 科学家 实验过程 结论 分析 温特 ①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧 ②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧 某种刺激的确是化学物质，这种化学物质的不均匀分布造成胚芽鞘尖端以下的部位弯向光源 自变量为琼脂块是否接触过尖端 其他科学家 从人尿中分离出能促进植物生长的物质