文本解读与课例分析2.pptVIP

划线 * 分组 * 个人读自己的部分，指令，下课去贴，让学生纠错 前三组笑脸发东西，明信片 教学设计 预习作业： 1，根据学案中所提供的思维导图，头脑风暴，回顾已学的旅游话题下所需要的信息点。整理词块，整理框架。 What information do you want to know before traveling? Share your ideas What information do you want to know before traveling? 2.以图片猜测和图片谈论的方式，旅游地点进行谈论。 设置情景，促使学生在话题导图的框架下输出词块，并且加入了文章中心词汇和句型，降低阅读的难度，并有效帮助学生理解和初步使用新的句型，帮助学生更好的写作。 教学设计 1.课前用大量的图片帮助激活学生对旅游的感知，课堂上，通过检查预习作业，进行观点分享。 呈现思维导图，让学生根据提示信息，头脑风暴，帮助学生整理有关旅游的话题框架。 Its the capital of China. Its one of the richest cities in China. It’s the economic(经济) center of China. It’s the liveliest city in China. There are many stores the