一节还原概念原发性思考过程的函数教学实录与交流、欣赏dai.docVIP

一节还原概念原发性思考过程的函数教学实录与交流、欣赏 皖安庆市五横初级中学 戴向阳 （邮编：246051 手机身份证 皖安庆市怀宁县秀山中学 戴向前 函数概念的学习，一直是初中生数学学习中的难点，不久前笔者参加了一次“同课异构——函数概念教学研讨会”，听了一节别出心裁的函数新授课。听后，笔者只想说：难点不再难。这是一节基于人类认识函数过程的原创史的教学，但又不是简简单单的函数发展史对函数概念的罗列。这是函数概念教学的一次创新——再现了人类对函数概念的原发性思考。在短短的45分钟内，授课教师从实际情景出发，逐级推进，以螺旋上升的方式抽象并提出函数概念。整节课有四个发展阶段，可概括为：①直觉变量；②数值步入变量；③对应引入函数；④数形结合升华函数。无怪乎，听课教师赞誉为“函数概念四部曲”。 下面笔者结合教学实录分四个片断，简要摘录如下： 片断一：唤醒直觉变量，发现变量的因果关系。 教师：同学们好！我来自秀山中学，名叫戴向前，男，33岁，身高170厘米，体重131斤。如果一年后，我们再次相聚时，哪位同学能帮我作一下自我介绍吗？ 片刻寂静后，生1：我来自秀山中学，名叫戴向前，男，34岁，身高170厘米，体重131斤。 生2抢过话茬：我来自秀山中学，名叫戴向前，男，34岁，身高170厘米左右，体重约131斤。