新课标下如何评课.docVIP

（一）评课的原则 新课标体现了以人为本的理念,评课要以提高教师的业务素质和课堂教学水平为目的,倡导交流研讨式评课.评课要坚持以下几个原则： 1、激励性原则.评课要从调动教师教学的积极性、主动性和创造性出发,要善于发现教师教学过程的闪光点,要给教师理论上指导,方法上点拨,过程上反馈,使教师在评课的过程中得到启发,受到教益. 2、层次性原则.评课不能搞“一刀切”,要根据评课对象区分对待.对于骨干教师评课的标准要适当高一些,对于新任教师标准适当可以低一点,要逐步提高标准要求.要根据“优质课”、“研讨课”、“汇报课”、“过关课”的不同要求区分对待. 3、针对性原则.评课要讲究效果,不要空话、大话、好话连篇,面面俱到,不深入实际.要抓住关键和要害,突出重点,讲究针对性,要提倡“一课一得”的课堂教学评价. 4、客观性原则.评课要实事求是,客观公正.要一分为二,坚持两点论,不能走向极端.教学是一门艺术,艺术的追求是无止境的,因此,课堂教学是没有最好的,只有更好的.课堂教学也要与时俱进,要不断创新,不断适应新的教学理念对课堂教学的要求. （二）评课的方法 评课要理论联系实际,从教师的教学思想、教学基本功、教学方法、教学效果和学生的学习兴趣、参与程度、学习效果等方面进行评定.要从以下几个方面入手： 1、要遵循从教学实践到教学理论再回到教学实践的认识规律.评课要有理论根据,要透过课堂教学实践能够归纳出