七年级语文下册_17_安塞腰鼓课件2_人教新课标版.pptVIP

品味并说明说明语句的意义 * * 1、认真阅读课文，把不能理解的地方找出来，和周围的同学一起讨论。 2、在整体感知课文的基础上，和大家一起分享你最喜欢的一段。 3、看看课文使用了哪些修辞手法，分别起了什么作用。 安塞腰鼓 5—27 隆隆的腰鼓 1—4 安静的腰鼓 （ 似乎不曾响过） 5—13 宏伟的场面 14—17 雄壮的声响 18—22 击鼓的后生 23—27 奇丽的舞姿 28—30 寂静的腰鼓 （像来到另一个星球） 一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！ 骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步 斗虎一样，是强健的风姿 火花一样，是闪射的瞳仁； 火花一样，是闪射的瞳仁； 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 一、排比句式 1、从形式上看： 1）句内排比，如： 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 2）句与句的排比，如： 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 3）段与段的排比，如： 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧。 使人想起：千里