中小学教师心理健康与自我调适.pptVIP

“中小学教师心理健康与自我调适” 活动二、“教师心理健康与自我调适”专题研讨 活动目的： 让学员了解教师心理健康的标准和具体内容，从问卷调查结果中知道教师心理健康问题的严重程度，掌握心理健康自我调适的基本方法。 活动过程： 二、分组研讨 ： 教师职业压力和心理问题产生的原因。 1、学员分组研讨。 教师职业压力和心理问题产生的主要原因有： （1）教师职业本身的高要求性、劳动复杂性特点 三、研讨“教师心理素质整体优化策略” （一）各小组针对“教师职业压力和心理问题产生的原因”提出教师心理素质整体优化策略。 教师心理素质整体优化策略 ●内部：自我心理调适 教师心理素质整体优化策略 教师心理素质整体优化策略 教师心理素质整体优化策略 * * 活动一、我了解自己吗？ 活动目的：  通过问卷调查，了解学员的职业压力和心理健康状况，认识教师心理健康教育的重要性和必要性。 时间：50分钟 一、教师将《“教师职业压力和心理健康”调查问卷》发给学员，并进行问卷填写指导，然后学员填写问卷。（大约15分钟） 二、问卷调查数据统计 1、将学员分为六个小组，然后将问卷分发各组进行统计。 2、统计全班学员问卷数据。 3、通报问卷调查结果。 三、教师结合本班问卷调查结果和权威机构专家的问卷调查结果，说明教师心理健康教育的重要