苏教版必修1语文专题原创精品课件1：13想北平.pptVIP

想北平 作者：老舍 教学目标 1.了解作者老舍的生平与创作，把握文中重点词句的含义。 2.掌握本文所采用的对比衬托手法，学习作者从平凡事物入手，抒写自己的主观情感的写法。 3.体会作者朴实真切的乡土情思。 走进作者 老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族,中国现代作家. 以长篇小说和剧作著称于世，他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的京味。 长篇小说《骆驼祥子》 《四世同堂》 中篇小说《我这一辈子》 《月牙儿》 话 剧 《龙须沟》 (获得了“人民艺术家”的光荣称号)《茶馆》 文本研读一 作者是如何表达这种想念的？ （请同学们阅读1—3段，找一下文中哪些语句体现了他对北平的想念？） （1）我真爱北平 （2）这个爱几乎是想说而说不出的。我爱我的母亲，怎样爱？ ……我爱北平也近乎这个。 （3）我所爱的北平不是枝枝节节的一些么，……我的每一思念中有个北平，只是说不出而已。 （4）它在我的血里，我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。我不能爱上海与天津，因为我心中有个北平。可是我说不出来！ 作者一再说对北平的爱想说而“说不出”，你如何理解这种说不出的爱？ 大爱无言，爱到深处已无言，更强调了作者对北平的爱强烈、深沉、真挚。 文本研读二 作者想念北平的什么？ （请同学们阅读4—7段，找一下作者想的是什么？） 合作探究一 像北平这样有着悠久历史的大都市，可写的地方很多，作者为什么只写了一些平凡的点滴事物和平民的日常生活呢？ 北平是老舍的故乡啊！老舍在北平出生、成长，他是一个地地道道的北京人，他的生活就是在这些院落里、墙根边，他所关注的就是这些日常的生活及环境，这也正体现出他对北平的熟悉与热爱。 文本研读三 作者通过什么手法表现这种想念？ （请同学们阅读4—7段思考） 1.对比、衬托手法 将北平与欧洲四大“历史都城”作比较 巴黎热闹、太旷 北平动中有静 巴黎布置“比起北平来还差点儿” 北平匀调 美国橘子 北平带霜的玉李 伦敦冒烟的工厂 北平贴近自然 2.语言特点 平实自然，京腔十足，有幽默感，通俗明白，鲜明生动。 如“还差点儿”、“挤得慌”、“带霜的玉李儿”、“还不愧杀”等蕴涵及其深刻的话语经老舍说出，却是极平常普通，通俗易懂，显示了语言大师的举重若轻的语言功力。 老舍论语言 我的文章写得那样白，那样俗，好像毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。 合作探究二 体会文章最后一段“好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平啊！”表现了作者怎样的感情？ 作者作为一个热爱北京的爱国知识分子忧心如焚，思念家乡之情，较平日更为强烈。正是这种特殊的环境让作者的眼泪之中多了惦记、担忧、愤恨和思念。 茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家； 一代文章千古事，余年心愿半庭花！ 西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚角斜； 无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦！ 　　　　　　　　 小结 老舍对北平的深沉的爱，像儿子对母亲一样，包含了眼泪和微笑。这种爱是完整的，与生惧来的，说不出的，有孩子般的骄傲与自豪，这些让老舍想北平想得掉眼泪。1936年北平的特殊环境让这份眼泪之中多了惦记、牵挂和担忧。只因爱而痛，关心而乱，再来看标题的“想”。这是“相”和“心”的结合，你中有我，我中有你，像闻一多说的“呕出一颗心来，你在我心里。 老舍选取平凡细小事物，用朴实的语言向我们敞开了一个平民知识分子闲雅、安然而热烈的情怀。展现了自己的精神追求：平凡、淡泊 。因为普通，所以众口咸宜；因为入情，故而感人至深。 ——给我们的写作启示：用普通事物入题，写出自己的独特感受，主观感情，就称得上好文章。那种“你不讲别人也知道，你讲了别人也不知道”的文章就算不上是上乘之作了。