语文苏教版必修五第1专题《斑纹》教学课件.pptVIP

斑 纹 周晓枫 　　周晓枫，女，1969年生于北京，1992年毕业于山东大学中文系，曾做过数年儿童文学编辑。后调入北京出版社，现任《十月》杂志副主编。出版有散文集《上帝的隐语》、《鸟群》、《收藏——时光的魔法书》、《斑纹——兽皮上的地图》等。曾获冯牧文学奖等奖项。2004年，周晓枫在文学期刊上发表了一系列散文：《后窗》(《散文》11期)、《黑夜书(《花城》4期)、《渗透》(《天涯》6期)、《针尖上的天使》(《美文》1期)、《某年春》(《作品》12期)。周晓枫认为，散文应该是“活性的、音乐性的、解放性的”，她的散文独抒性灵，表达真我，传递个人生命的体验和思考。 　　　　　　　　　　　　　　　 走进作者 扫除字音障碍 逶迤wēi yí ? 蝰蛇kuí 蓑鮋suō yóu 鹰隼sǔn 鲑鱼guī 鳍叶qí 酋长qiú 螫针shì 犁铧huá 老趼jiǎn 碾砣niǎn tuó 巛chuān 全文围绕“斑纹”描写了哪些妙趣横生的事物和现象？请按课文顺序一一说出 蛇、蓑鮋、鲑鱼、螺壳、瓢虫、鹰隼、长颈鹿、斑马、老虎、豹子、梅花鹿、昆虫、奶牛、毒蜂、美女背部的文身、病变皮肤上的疱疹、孕妇腹部的妊娠纹、遇害者脖颈上的抓痕和刀伤、大地、春夏秋冬四季在大地上表现出的不同的斑纹、陶碗、瓷器、碾砣上石质花纹、蛋卵上斑点、变质面包上菌斑粒子分布方式、人类记忆与情感的斑纹??我们自己如同神眼里的斑纹?? 整体感知内容 文中这么多与“斑纹”有关的事物，显得繁复而不紊乱，作者的思路是怎样展开的 （1）1―5段：详写了蛇的斑纹。 （2）6―10段：由蛇写到自然界其他动物的斑纹。 （3）11―14段：文章由植物、大地、人类的劳动、宇宙，直至我们人类的内心世界，斑纹无处不在 理清结构 整篇文章应该是按照由点到面，从小到大，从具体到抽象的顺序展开的。 行文思路：由形象的斑纹到抽象的斑纹、由斑纹到生物习性到对生命本质的思考、由生命现象到对神秘自然的敬畏。 总结说明顺序（行文思路） 关于“斑纹”的产生，作者是如何表述的？能否用自己的语言表述？ 作者对“斑纹”的表述：斑纹起源于对一种简单图案的特别嗜好：或直或曲的线条，大小不一的色块，或者，就是一个普通的圆点，不断的复制构成惊人的繁复效果。 自己的表述：斑纹产生于对简单图案的单一的大量的重复使用，从而量变而产生质变，最终产生斑纹。（示例） 筛选信息 综合概括 我们已经了解到在作者的笔下动物界的斑纹，客观存在的其他斑纹，如何理解这里所说的“大地都是有斑纹的”，“斑纹无所不在，就像我们有意修饰并损害的生活”？ 大地是有斑纹的：一年四季，春耕夏种秋收冬藏，大地四季留下的“斑纹”预示着自然规律。 生活是有斑纹的：生活的印记，情感的体验，生存的状态，“修饰”过的生活，留下美的痕迹；“损害”过的生活，留下悔恨或丑陋的记忆，这些都可以形成“斑纹”，“斑纹”无所不在。 理清”斑纹“的深层含义 概括文中“斑纹”的本质含义 文章主要写了动物皮毛的颜色和图案，也写到自然界其他事物和社会现象、人类生活的印迹。文中的“斑纹”既是具体的，又是抽象的，既指自然界客观存在的斑纹，又指社会现象、人们内心的精神生活，情感记忆的印记等，这样就带有哲学的意味，宽泛的说也可指一切存在。 语言揣摩 ① “著名的长腰，为了标明逶迤的长度。它省略四肢，只生出用以装饰的头和尾。密布全身的鳞片组成斑驳的图案，蛇，夸耀着用心险恶的美。” 明确：用“长腰”代指蛇，用词新颖、独特，又能刻画出蛇的特点，“逶迤”写出了蛇的身姿弯曲；“夸耀着用心险恶的美”用拟人的手法写出了蛇斑纹的炫目，也刻画了蛇的阴险、恶毒的形象。这句话语言简练，形象，镜头感强烈，如在目前，具有视觉上的冲击力。 ②野外的旅行者高度警觉，他知道这种节奏出自一个可能比他更经风雨、更有经验的老家伙。毒牙是空心的，就像一支快速注射的针头，毒液传送到齿尖……蛇从不过多支付体力上的代价。 这句话采用了比喻、拟人的修辞手法，形象地写出了蛇的声响危险和蛇的毒牙的利害。 ③为了使砖石模样的斑块修筑出更瞩目的效果，长颈鹿成为陆地上最高大的动物。斑马的黑夜和白天。老虎生动的皮毛。豹子让人晕眩的圆斑。像火焰，像钱币，像玫瑰，像河流，像死神玄虚的印符…… 独特的视角、恰当的修辞尤其是极具个人感悟印记的丰富的联想和想象，使其语言极具质感和表现力：用词准确而富于匠心。“砖头模样的斑块”后用“修筑”一词和“更瞩目的效果”，拟人化的用法取得了呼应的效果，本来没有必然关联的事物被这样解释，也显得情趣盎然。