课件8.2消元—解二元一次方程组课件（人教版）.pptVIP

舒兰二十中 张明星 亮甲山水库，旅游胜地， 山青水秀，人文厚重 问题一：春天，亮甲山水库开放一扇大闸门和两扇小闸门， 每天可灌溉140公顷水田，开放一扇大闸门和一扇小闸门，每天可灌溉100公顷水田， 若设一扇大闸门每天可灌溉x公顷水田，一扇小闸门每天可灌溉y公顷水田，可得二元一次方程组是： x+2y=140 x+y=100 x+2y=140 x+ y =100 分析： x + 2y－x－ y＝40 ①左边－② 左边= ①右边－②右边 y=40 （x＋2y）－（x+y）＝140－100 把y=40代入①得，x+2×40＝140 X=60 ① ② 探究消元新法 解方程组 1. 观察方程组中相同未知数y的系 数有什么特点? 2. 怎样消去y呢？ ① ② ① ② 把x＝2代入①，得 解得，x＝2 y＝3 ∴原方程组的解是 解: ① + ②，得: 5x=10 规范解法 规范解法 3×2+5y= 21 归纳：感悟规律 揭示本质 两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法. x=2 y=－1 4x+5y=3 ① 2x+5y=－1 ② 比一比 3x - 2y = -1 ① 6x + 7y= 9 ② 问题2：如何运用加减法 解此方程组？ 分析： 1、要想用加减法解二元一次方程 组必须具备什么条件？ 2、此方程组怎样才能转化成直接相加减就能够消元的形式？ 规范解法 3x-2y= -1 ①6x+7y=9 ② 解： ①×2得， 6x－ 4y= － 2 ③ ② — ③得， 11y=11 y=1 把y=1代入①得 3x-2×1= -1 解得 x = 所以原方程组的解是 x = y=1 规范解法 ⑴ 3x-2y=5 ① X+3y=9 ② （2） 2x+3y=-1① 4x -9y=8 ② ⑴ x=3 y=2 x= y= （4） 赛一赛 问题3：如何用加减法解下面的 方程组？ ① ② ⑴① 、② 后两方程相加，消去未知数 ⑵① 、② 后两方程相减，消去未知数 ． 怎样把某个未知数系数化成相等或相反呢？ 规范解法 规范解法 ① ② 解： ①×3，得 9x + 12y = 48 ③ ②×2，得 10x－12y = 66 ④ ③+④，得 19x= 114 x= 6 把x=6代入①，得 3×6+4y = 16 所以方程组的解是 加减消元法解二元一次方程组 基本思路: 主要步骤： 加减消元: 二元 一元 ⑴变形： 同一个未知数的系数相同或互为相反数 ⑵加减求解： 消元得一元方程，求一解 ⑶回代求解： 回代求另一个未知数的值 ⑷写解： 写出方程组的解 （1） （2） 解方程组 算一算 1、已知方程组 2x－3y=4 ① 3x+5y = 2 ② 用加减法消x的方 消y的方法_______ 2、已知方程组 6x－3y=4 6x+5y = 2 ① ② 用加减法消x的 方法是_____ 所得方程是_____ 3、已知方程组 2x+y=９ ① x+2y =３ ② 则x－y=____ x+y＝______ 法是_____________ ②×２－①×３ ① ×５+ ② ×３ ① — ② ８y = －2 ６ ４ 1、加减消元法：两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法， 小结：学习了本节课你有哪些收获？ 2、加减消元法解方程组的主要步骤： ⑴变形： 同一个未知数的系数相同或互为相反数 ⑵加减求解： 消元得一元方程，求一解 ⑶回代求解： 回代求另一个未知数的值 ⑷写解： 写出方程组的解