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发展性课堂评价教师用语 ????任何教法的实施，都离不开教师的教学常用语，教师在课堂上的每一句话，都对教学活动的 组织及学生的发展产生积极的作用。教师在借鉴这些常用语时，应针对不同问题、不同情况、不同对象和不同风格，抓住时机启发、赏识、激励和反思。这样，才能充分发挥教学语言的积极评价功能。 ?? 一位教师归纳的发展性课堂评价教师用语: (1)你回答得真好，我很喜欢你! (2)请你帮我一个忙，可以吗? (3)你提的问题很有思考价值，我们共同研究一下吧! (4)你的表现很出色，我很欣赏你! (5)你的思维很独特!能说说你的想法吗? (6)我真为你取得的成绩而自豪! (7)你真了不起!我很佩服你! (8)你敢于向教材(老师)提出个人见解，非常了不起! (9)你很有发展潜力! (10)你是一个懂事的学生，愿你能发挥更大的作用! (11)你别着急，再想一想! (12)坚持一下，你会做得比现在还好! (13)我相信你一定能行! (14)只要肯动脑筋，你一定会变得更聪明! (15)看到你的进步，我真高兴! (16)我知道你已经后悔了,是吗? (17)你不用伤心，我会支持你! (18)说错了没关系，我会帮助你! (19)在我眼里,你永远是最出色的学生，我愿意相信你! (20)再给你一次机会，一定要把握住啊! 点评：任何教法的实施，都离不开教师的教学常用语，教师在课堂上的每一句话，都对教学活动的组织及学生的发展产生重要的作用。教师在借鉴上述常用语时，应针对不同问题、不同情况、不同对象和不同风格，抓住时机启发、赏识、激励和反思，这样才能发挥教学语言的积极评价作用。 课堂教学评价语言和方法 一、评价语言 （一）教师对学生的评价语言 ① 对正确回答的评价 1、太棒了！你的回答真精彩！ 2、太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。 3、老师为你的出色表现而自豪！ 4、你的进步真神速！不愧是X长！ 5、老师向你学习！你的宝典真多！ 6、你的表现让大家刮目相看！ 7、说得真不错（真了不起），大家都要向你学习（请继续努力）！ 8、.你真是个会动脑筋的孩子（小天才）。 9、回答得真好！非常有创造性！ 10、像***这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。 11、多么富有创造性的思考，你真行。 12、大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。 13、我真的不认得这是你的字，进步太大了。 14、这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。 15、这位同学的发言很完整，声音也响亮。 16、同学说得（读得）既… 又…，我们一齐向他学一学。 17、从多角度来考虑这个问题，好吗？ 18、他的表现真不错，大家给他一些鼓励！ 19、你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。 20、Let;s praise! Let;s clap! Wonderful! Very good! Great! Excellent! You;re clever! You;re wise! Very good! I like the way you good excomple. ② 对错误回答的评价 1、你的回答很完美，只要在……地方改一改那不是更完美吗？ 2、你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀！ 3、今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问题前要听清楚问题，行吗？ 4、**同学虽然……，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。 5、听听其他同学是怎么想的，好吗？ 6、说得还不够全面，我请**同学帮你补充，好吗？ 7?quot;再好好想一想，相信你一定行！ 8、你能举手回答真好，不过，请你再想一想（再说一遍），好吗？ 9、别着急，慢慢想，老师相信你会想出来！ 10、很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗？ 11、Rry again! You can! Once more! Have a try! Who can help her/him? Don;t worry about it . Not quite,can angone help him? Try again. ③ 对小组讨论的评价 1、你们的建议很有特色，值得大家学习！ 2、你们真是一群智多星！ 3、你们的配合真默契。 4、三个臭皮匠顶个诸葛亮，瞧！困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧！ 5、很好，小组内还有成员有补充吗？其他小组有不同意见吗？ 6、集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。 7、你们这一组同学说得（读得）非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小