17《长城》第二课时.pptVIP

讨论 面临经济全球化、信息化、高科技 的现代社会，你认为古老的万里长城今 天还有什么价值？ 学习板块二： 学习要求： 默读第3自然段，想一想： 1、你从哪句话看出作者已经登上长城？用~~~~~画出。 2、作者由长城引发什么联想？从中你感受到什么？ 如果你能够重回古代，看见那些辛苦劳作的古代劳动人民，那中间有老人，有青年，还有和你们差不多大的少年，你想对他们说什么？ 长 城 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 学习目标 1．有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。 2．通过品析重点语句、段落，进一步体会长城的特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。 3．学习作者观察和表达的方法。 学习板块一 学习要求： 1.默读课文1-2自然段，找一找，文章哪些词句写了长城的特点？ 2. 想一想，作者是按什么顺序观察长城的？ 用笔圈出相关词语。 细读课文，品味“伟大” 远看长城，它 ,在崇山峻岭之间 。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有 。 “长” 蜿蜒盘旋 像一条长龙 一万三千多里 山海关 嘉峪关  远看长城，它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 这一段长城修筑在八达岭上， ，是用 的条石和城 砖筑成的。 “高大坚固” 高大坚固 巨大 城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路，五六匹马可以并行。 比较句子，看看哪个句子写得更好，为什么？ 城墙顶上铺着方砖,十分平整, 城墙顶上铺着方砖,十分平整,十分宽敞。 像很 宽的马路，五六匹马可以并行。 城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行 近观长 城 垛 子 ↙ ↓ ↘ 瞭望口→ 射口→ 城台→ 这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 写一写： 运用从远到近的写法描写一个景物。 校园里有一棵大榕树。远远望去， 这棵大榕树就像一把大伞。走近一看，榕树枝干粗壮，叶子郁郁葱葱。 例： 作者的观察顺序：从远到近 秋天到了，稻谷成熟了。远远望去，稻田_____。走近一看，稻穗_______，谷粒______。 我家后面有一座山。远远望去，山就像_______。走近一看，山上________。 这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。 在长城上， 着脚下的方砖， 着墙上的条石，很 地想起古代修筑长城的劳动人民来。 站 踏 扶 自然 情不自禁 不由自主 过渡句 ● ● ● ● ● 加点的词语用得真好，我们来体会体会。 单看这 的条石,一块就有 。那时侯 火车、汽车、 起重机，就靠着 肩膀 手, 地抬上这 的山岭。 两三千斤重 无数的 无数的 一步一步 没有 陡峭 数不清 没有 劳动人民的血汗和智慧， 凝结成这 的万里长城。 多少 才 前不见头、 后不见尾 加点的词语用得真好，我们来体会体会。 ● ● ● 单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重。那时侯没有火车、汽车、没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 这样气魄雄伟的工程， 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 ？ 名人留言： 美国总统尼克松—— “只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城。” 俄罗斯前总统叶利钦—— “这是世界上最伟大的工程，在其它地方我从未见过类似的杰作。” 以色列前总理拉宾—— “设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！”