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说课相关概念解读 （根据江苏省高职院校人才培养工作评估相关资料整理） 说课活动是指学校教师面对同行和专家，以科学的教育理论为指导，将自己对课程标准（大纲）、教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教育教学元素的确立及其理论依据进行阐述的教学研究活动。专家通过听取有关教师说课，了解学校课程建设和教学改革情况及教师教学水平。说课完成后，专家对说课情况进行简要评价，并与说课教师进行沟通，填写《说课记录表》。说课的具体说明如下。 说课环节的主要类型和内容 专家组对抽选教师的所授课程提出说课要求。说课重点在于 1、分析本课程在所在专业培养目标中的地位、作用以及责任； 2、本课程与前导课程、后续课程及平行课程之间的关系， 3、本课程内容与行业职业岗位之间的契合度； 4、完成本课程教学内容的手段、方法及所需教学资源， 5、本课程教学对学生知识、技能和态度的要求； 6、本课程教学的重点、难点及解决的办法； 7、本课程学习成绩的考核评价办法； 8、举例说明本课程教学过程使用的主要教学方法和对学生学习方法的指导，并展示教学手段的运用。 9、举例说明本课程某一课时的教学目标、教学设计及其理论依据，以及运用教学方法的目的、效果等。说课的内容一般包含以下几个方面： 1.课程教学大纲 课程教学大纲是专业教学计划的具体化，以纲要的形式规定课程的教学目的、任务，知识、技