人教版二年级数学上册总复习.pptVIP

二上年级数学总复习 计算部分 学习内容： １００以内的加法和减法（二） 表内乘法（一）、（二） 　表内乘法 （一）（二） 100以内的加法、减法（二） 单元目标： 1 使学生会计算100以内的两位数加、减两位 数；会计算加减两步式题。 2 使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。 3 使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 单元分析： 　教学重点： 　理解笔算的算理，掌握计算法则和方法，并通过一定的训练达到熟练 。 　教学难点： 　能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。理解估算方法的多样。 错例分析： 错例分析： ２、学习习惯、能力缺乏导致的错。 错误原因 　１、对概念理解不清。比如进位忘记加１，实际是为什么个位满十向十位加１的意义不理解。个位不够减时用减数的个位减被减数的个位。 教学对策 1、训练感官参与活动。 低年级教学活动要调动学生的多种器官参与认知活动，如动手、动眼、动口、训练反应能力的游戏等渗透于教学中。提高理解感悟能力。  提高练习 １、在方框里填上合适的数 　　+１５＝７２　　　　７３－　　　　＝２５ １０+２５＋　　＝５０　　　　－７０－１０＝２０ 提高练习 １、在方框里填上合适的数 ５７+１５＝７２　　　　７３－　４８＝２５ １０+２５＋１５＝５０　１００－７０－１０＝２０ 提高练习 2 4 3 + - 5 1 1 6 提高练习 2 4 7 3 + 7 - 5 7 1 1 6 提高练习 35+ ﹤43 里可以填（ ），最大一个是（ ）。 - 18 ﹥26 里可以填（ ），最小一个是（ ）。 拓展练习 想一想每条线上三个数的和是90，应该先填哪一个圈，填几？ 35 27 15 38 拓展练习 学 0 7 数 - 2 习 - 字 5 3 学 字 6 　学＝（　　）　　数＝（　　） 　习＝（　　）　　字＝（　　） 估算 　第一学段估算的要求是“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程．”　　　 　　　　　　　　问题情境 　　　　　　　　需要计算 　　　 　　需要近似答案　　　　需要精确答案 　　有估算的意识 　　理解估算是不同与精确计算的计算方法．　 教学重点、难点 　　　　重点学生解决问题的同时，提高估算的意识和能力，增加数感，并通过同学之间的交流体会算法多样化的思想． 　　　体会到解决一个问题可以有不同的方法，只要是合理的，都可以采用，估算的方法不同，估算的结果也不同，教师不急于评判，不简单认为估算结果离精确结果越近越好．能运用适合的策略解决问题就可以． 　　　估算意识的培养，估算过程的解说，估算题的表示方法． 基础练习 　　估一估、画一画、圈一圈的形式练习估算。 １、得数在５０－６０之间的算式圈一圈。 　　３６＋２１　　４０＋１８　　３２＋３１ 　　２５＋２４　　１３＋３９　　２９＋４９ 　　８１－２９　　９２－３８　　１００－４１ ２、得数小于７０的算式下面划一条线、得数大于７０　　　　的算式圈一个圈。 　　３２＋３１　　８０－１２　　２９＋３２＋３３ 　　３９＋３８　　８８－１７　　１００－２０－１３ 提高练习 学习在情景中解决问题，理解生活中估算的广泛应用。 　　口香糖　　　巧克力　　　　蛋糕　　　牛奶　　　　牛肉棒 　７元４角　　１２元　　　８元５角　　３元６角　　１０元８角 １、买（　　　）、（　　　）　　多少钱？ ２、　　　２０元钱够买巧克力和蛋糕吗？够买蛋糕、口香糖、牛奶