上海地区高三物理 第九章 第1课时 简单串联、并联组合电路优秀教案.docVIP

高考资源网A 简单串联、并联组合电路 一、教学任务分析 本设计内容是有关电路知识中的最基础部分，是在初中相应的电路知识学习基础上的深入与提高。本设计内容是后续电磁感应等部分学习的基础。 学习本设计内容需要有串联电路、并联电路的知识，欧姆定律等为基础。重视与初中有关电路的知识的联系，将使本设计的学习事半功倍。 本设计内容的教学高考资源网首先可以演示教材中第11页图9-3水果电池实验，激发学生的学习兴趣，然后介绍教材中有关“电”的发现历史及生物学中电现象等。通过教材中的“大家谈”和“自主活动”回顾、复习初中已学的电流等基本概念，在此基础上从微观角度阐述电流的形成过程。通过“分组实验”复习由二个用电器组成的串联电路和并联电路中的电流、电压和电阻的关系，并把这种关系拓展到三个以上用电器的情况。最后通过教材中第45页图9-7演示实验学习有关串联、并联组合电路的知识及其应用。 “水果电池”实验使学生深刻地感悟到物理学和生活的紧密联系。由于本设计的大部分内容在初中已学习过，所以采用“大家谈”的合作学习方式以期开展较热烈的讨论，有利于学生体验合作学习的乐趣与成就感，增强学生的合作意识和增进互相间的了解。串联、并联组合电路的简化将使学生再一次感受等效替代的思想。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）知道电流形成的微观解释，理解串联、并联电路的基本性质。 （2）初步学会对简单的串联、并联组合电路进行